一年级幼小衔接开学第一课系列：《会打扫》教学设计.docxVIP

《会打扫》教案

【教学目标】

1.让学生初步了解“会打扫”的重要性。

2.初步掌握扫地，拖地和擦桌子的基本技能和方法。

3.培养学生热爱劳动，讲究卫生的好习惯。

【教学重点】

1.让学生初步了解“会打扫”的重要性。

2.初步掌握扫地，拖地和擦桌子的基本技能和方法。

【教学难点】

培养学生热爱劳动，讲究卫生的好习惯。

【课前准备】

课件、课桌、扫帚、簸箕、拖把、水桶、毛巾、纸团。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

1.小朋友们，今天我们的教室里来了一位新朋友，你们想不想认识他，一起大声跟他打个招呼吧！

2.他会很多魔法，你瞧，在他的打扫下校园里变得又干净又整洁。他是一个非常爱干净的小朋友，你想跟他交朋友吗？学会魔法就可以跟他交朋友了，让我们跟着他一起去学习吧。

二、学习扫地

1.小朋友们你们好，欢迎来到我的魔法世界，邀请你们来学习第一项魔法——扫地

2.想要学会扫地，我们要借助两个神奇的工具。（依次出示图片，认识扫地工具“扫帚”和“簸箕”）

3.师示范使用扫把，提示学生小手拿着扫把往一个方向扫。把垃圾全部扫到一起。学生试着模仿老师的姿势。每个小组邀请一个学生来讲台前试着使用扫把。

4.师示范使用簸箕。有大大嘴巴的是簸箕，他能把垃圾装进肚子里。小朋友们用左手握住簸箕，用右手握住扫帚，瞧，对准它的大嘴巴轻轻一扫，垃圾就全部被他吃进去了。谁愿意来试一试，把地上的垃圾送进簸箕的大嘴巴里？

5.介绍扫地方法口诀，学生听口诀做动作识记扫地的方法。

扫地要按照顺序，

扫帚扫扫簸箕收，

簸箕“吃饱”倒桶里，

用过工具放整齐。

6.师小结：原来小浪花是用这样的方法把我们的教室变得干干净净，小朋友们你学会了吗？

三、学习拖地

1.恭喜小朋友们已经学会了第一项魔法，我相信有很多小朋友在家都是打扫卫生的小能手，在家帮助妈妈拖地的孩子请你用端正的坐姿告诉我。

看来，第二项魔法一定难不倒你们，我们跟着小浪花一起让教室变得更干净吧!

2.我们一起来学习第二项魔法，学生齐读——我会拖地

3.活动一：我来帮帮忙。

师：有一个小朋友很喜欢帮助妈妈拖地，可是每一次拖地的时候都会遇到一些困难，请你仔细思考帮助他解答他的问题吧。（出示图片，请生观察）

生1：有些地方没有拖到。

生2：他的拖把上水太多了。

生3：没有先把地上的灰尘扫干净。

小结：拖地之前我们我们要把地上的垃圾和灰尘打扫干净，防止它们被湿湿的拖把粘在地面上。

4.师示范：拖地准备。

看来，想要把地面拖干净还要做好拖地准备。师示范，打湿拖把，拧干水分。请学生同桌两人为一组，相互配合做好拖地准备。请2组同学到前面进行示范，比赛。

5.介绍拖地方法口诀，学生听口诀做动作识记拖地的方法。

拖地前，扫干净。

湿拖把，水拧拧。

里到外，有顺序，

有黑点，要用力。

拖两遍，地干净。

师示范拖地方法，提示学生想要把每一个角落都拖干净我们要按照一定的方向和顺序，横着或者竖着从里面往外面拖地。

6.活动二：拖地大比拼。学生四人为一小组分工，按照口诀打扫小组成员的地面。师评选出打扫得又快有好的小组。

小结：同学们听得认真，干得起劲，团结合作，你看教室里变得越来越干净了，你们喜欢这样干净整洁的教室吗？

四、学习擦桌子

1.小朋友们真能干，已经学会了扫地和拖地，还有最后一项魔法，你敢来挑战吗?

2.活动三：擦桌子

师：请大家拿出自己的小毛巾，试着把桌子擦干净吧，可以用上之前的方法。

师提问几位小朋友怎么擦桌子。

生1：把小毛巾沾水，拧干。

生2：按照顺序，上下擦

生3：脏的地方用力多擦两遍。

师：还没有擦干净的小朋友可以学习他们的好方法，也可以同桌相互帮助哦！

五、总结

师：小朋友们真能干，一节课的功夫你们就学会了小浪花的三种魔法。瞧，在大家的努力下，我们也把教室变得更加干净了！让我们用掌声鼓励一下自己吧。小浪花也为你们竖起了一枚大拇指。在这里老师想提醒大家：教室的环境需要大家共同保护，不能随地丢垃圾哦。

六、布置作业

师：小朋友们。今天我们在学校学习了扫地，拖地和擦桌子这三种“魔法”，回家后，试着选择其中一项来动手做一做吧，如果遇到了困难可以向爸爸妈妈学习，寻求帮助。