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(完整版)C语言程序设计教学大纲

(完整版)C语言程序设计教学大纲

“C语言程序设计”课程教学大纲

英文名称：Clanguageprogramdesigning

课程编号：106004

课程类型：C1

学时/课内实践学时：48/0

学分：3

适用对象：计算机、自动化、通信、电子专业本科生

先修课程：无

使用教材及参考书：

教材：

C程序设计(第四版)，谭浩强主编，清华大学出版社

参考书：

C程序设计习题解答与上机指导(第四版)，谭浩强主编，清华大学出版社

一、课程的性质、教学目的和任务：

C语言是国内外广泛使用的一种计算机语言，它以其丰富灵活的控制和数据结构，

简洁而高效的语句表达、清晰的程序结构、良好的移植性、较小的时空开销，已

被广泛的应用于系统软件和应用软件的开发中。

本课程是计算机、自动化、通信、电子类专业的一门专业基础课。课程的主要任

务是引导学生进入计算机程序设计的广阔空间、培养学生的逻辑思维能力、抽象

能力和基本的计算机程序设计能力。

本课程以C语言为载体，使学生对计算机程序设计有一个初步的正确的认识，学

会阅读用计算机程序设计语言编写的简单应用程序，掌握结构化程序设计的基本

方法和用计算机解决实际问题的基本步骤，训练学生的逻辑思维能力，培养其严

谨的思维方式和良好的程序设计风格，为进一步学习其它专业基础课程和专业课

程打下良好的基础。

二、课程内容和基本要求

第一章程序设计和C语言

1.教学内容：

1.1什么是计算机程序

1.2什么是计算机语言

1.3C语言的发展及其特点

1.4最简单的C语言程序

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1.5运行C程序的步骤与方法

1.6程序设计的任务

2.教学目的及要求：

1）了解C语言的历史、特点

2）掌握C语言的运行环境，初步了解运行一个C语言程序的过程

3.教学重点及难点：

1）C语言的特点

2）C程序的上机步骤

第二章算法--程序的灵魂

1．教学内容：

2.1什么是算法

2.2简单的算法举例

2.3算法的特性

2.4怎样表示一个算法

2.5结构化程序设计方法

2．教学目的及要求：

1)掌握算法的概念和特点

2)掌握用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法

3)理解结构化程序设计方法的概念

3．教学重点及难点：

用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法

第三章最简单的C程序设计——顺序程序设计

1.教学内容：

3.1顺序程序设计举例

3.2数据的表现形式及其运算

3.3C语句

3.4数据的输入输出

2.教学目的及要求：

1)掌握基本数据类型的存储和表示方式，以及不同类型数据转换原则与方法

2)掌握运算符和表达式的使用方法

3)掌握语句的概念和使用方法

4）