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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《普通物理》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
2423D03004
开课单位
基础医学院
课程名称
(中文)普通物理学
(英文)GeneralPhysics
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
1.5
课程学时
24+24
课程类别
学科基础课程(学科核心课)
先修课程
高等数学
适用专业(类)
医学影像技术
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《普通物理学》课程是以物理学基础知识为内容,包括经典物理、近代物理和物理学在科学技术上应用的初步知识,是本专业(类)的一门学科基础课程。物理学是整个自然科学的基础,本课程旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握力学、热学、电磁学、光学等方面的基本知识,理解物理学的一些基本概念及基本原理,具有熟练地运算能力及较强的抽象思维能力、逻辑推理能力,对物理学的内容和方法、概念和物理图像、历史、现状和前沿等方面有个全面的了解,为放射物理与防护、医学影像成像理论、核医学基础等后续课程奠定必要的理论基础。学好普通物理不仅对学生在校的学习十分重要,而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新知识、新技术都将发生深远的影响。在普通物理的各个教学环节中,在传授知识的同时注重培养能力,使学生初步学习掌握科学的思想方法和研究问题的方法。
(二)教学目标
通过本课程的教学,使学生较系统地掌握物理学的基本原理和基本知识,培养学生分析问题和解决问题的能力,帮助学生建立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。本学科既要为后继课程的学习和专业训练提供必要的准备,又要为学生毕业后从事与物理有关的教学、科研和其它工作打下良好的基础。
课程目标1:掌握力学、热学、电磁学、光学的基本概念、基本原理并会应用这些原理进行相关计算。
课程目标2:掌握普通物理的基本原理和研究方法,了解普通物理学与其它自然科学和高新技术的联系。
课程目标3:建立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观同时具备分析问题和解决问题的能力。
课程目标4:培养学生实践操作的动手能力和获取领域知识的自学能力,提高学生科学思维能力,自学能力和科研创新意识。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1,1-4
课程目标1
0.3
1-5,1-7
课程目标2
0.3
2-4
课程目标3
0.2
3-1,3-7,3-10
课程目标4
0.2
四、教学方式与方法
本课程采用传统课堂讲授/翻转课堂教学与多媒体辅助教学相结合的教学方式。三者相辅相成、取长补短,既充分发挥传统课堂讲授在公式推导中逻辑思维与板书内容的同步和紧密衔接的优势,又能调动学生的主观能动性,增加学习中的互动,还能发挥多媒体教学在阐述物理概念和规律时的形象直观、信息量大的优势。本课程安排了部分实验内容提高学生的实际动手操作能力,并使学生能够对理论课程有更加深入的理解,本课程结合教学改革,积极探索和尝试新的教学模式和教学方法,如翻转课堂、微课、慕课和PBL等国内外先进的教学模式和教学方法,让学生积极主动地参与课堂,形成良好的师生互动,并能很好的自主学习理解课本知识。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
力学中的能量、热学中的分子动理论、电学中的静电场、光学中的干涉和衍射为本课的重点。
(二)教学难点
刚体的定轴转动、振动方程、波动方程、衍射规律。
教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
绪论
通过学习,了解本课程的特点、地位以及学习方法和要求,明确物理学与其他学科的内在联系.
1
讲授/混合式教学
课程目标3、4
2
第1章力和运动
1.理解运动方程的概念;深入理解速度、加速度的矢量性和瞬时性;2.掌握根据运动学方程求解质点运动的位移、速度、加速度的方法(一维和二维);3.理解法向加速度和切向加速度的概念;能够利用微积分求解问题。
3
讲授/混合式教学
课程目标1
3
第2章运动的守恒量和守恒定律
1.掌握能量、动量和角动量三个守恒定律,并了解三个守恒定律成立的条件,能熟练的解决实际问题。2.理解保守力、保守力场、势能、机械能守恒定律、能量守恒定律、质心定律、动量守恒定律、质点的角动量和角动量守恒定律。
4
讲授/混合式教学
课程目标1
课程目标2
4
第3章刚体和流体的运动
1.掌握刚体定轴转动定律和角动量定理的内容及其综合应用。2.理解刚体绕固定轴的转动、刚体的定轴转动定律、刚体的角动量定理和角动量守恒定律。
4
讲授/混合式教学
课程目标1
课程目标2
5
第4章气体动理论
1、理解气体的平衡状态、状态参量等概念,掌握理想气体物态方程及其应用。
2、理解理想气体微观模型的概念和意义,了解理想气体压强公式和温度公式,
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