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心理健康调查报告范文

心理健康调查报告范文

在想要了解某一情况或某一事件时，需要认真地调查研究清楚，

调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。好的调查报告都具备一些

什么特点呢？下面是小编精心整理的心理健康调查报告范文，欢迎大

家分享。

心理健康调查报告1

一、调查目的

一个健康的孩子，既是一个身体健全的孩子，也是一个愉快、主

动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的孩子。但在孩子成长过程中，

许多家长关注的是孩子体格、智力的发展、知识技能的掌握，却忽视

孩子心理的需求。孰不知，幼儿期是一个心理发展最为迅速、最为重

要的时期，而幼儿的情绪对幼儿心理健康有很大的影响。

然而，在语言表达能力相对较弱的小小班，幼儿的情绪极不稳定；

哭闹是部分小小班幼儿表达自己的一种语言，哭闹行为时有发生。哭

闹不仅影响孩子个体身心健康的发展，还扰乱了集体正常的教育教学

秩序。为了了解孩子发生哭闹行为的心理因素，对针下药，以采取应

对策略，引导幼儿拥有积极、愉快的情绪，促进孩子身心健康的发展。

特对本班30名幼儿进行追踪调查、研究。

二、调查对象

明水中心幼儿园小小班30名幼儿

三、调查内容

明水中心幼儿园小小班幼儿不愿入园心理分析

四、调查方法

1、问卷法：设制家长问卷，了解孩子在家的情绪表现。

2、观察法：设制观察、记录、统计表，以记录孩子情绪状况。

3、行动研究法：实施一定的教育措施，稳定幼儿的情绪，以探究

孩子哭闹的心理因素，引导幼儿拥有积极、愉快的情绪体验。

【调查分析】

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入园是幼儿从家庭迈向社会的第一步，也是幼儿适应社会生活的

关键一步。个体适应新环境需要一个过程，幼儿由于身心稚嫩、适应

能力差，初入园时往往出现适应困难的现象。

【调查反思】

1、原有“情感断乳”，造成幼儿心理的不安全

案例：哭闹是孩子入园初期最典型的行为表现，一般孩子劝慰后，

能回到自己的座位。而任铭小朋友无论教师如何劝慰，就是寸步不离

教师；只有待在教师的怀里，他的情绪才是最稳定的。以致影响集体

正常教育教学活动的开展。

反思：孩子自出生起，与父母、与周围环境朝夕相处，建立起牢

固的依恋情感，这种依恋情感构筑了孩子安全感的基础。入园初期，

陌生的环境、陌生的面孔、陌生的一切使孩子置身于陌生之中。陌生

带来了恐惧，恐惧造成了情绪的不安。幼儿面临着依恋对象“情感断

乳”的心理冲击，陷入极度的分离焦虑之中。孩子失去了那份安全感。

教师怀里成了孩子临时的港湾，寸步不离，唯恐失去。

另一方面，多数孩子已习惯家中“焦点式”人物，进入幼儿园后，

“小皇帝”的位置难以维持，一些孩子不免有失落感；教师稍不留神

就会挫伤孩子敏感的心灵，孩子常常是情感失落，情绪低落。

2、集体规则约束，造成幼儿心理的不适应

案例：小小班新生入园后，个子矮小、动作灵活的黄馨悦是教师

特别关注的对象。因为她喜欢随便乱跑。入厕后，整队发现少了一人，

原来她一人留在水池边玩水；全班孩子吃早点时，她的小椅子是空的，

结果是坐在娃娃家里玩电话；做完早操后，又不见她的身影，原来是

跟着别的班级队伍进了他班教室。很庆幸，自由的她入园后情绪很稳

定，可到学期中旬，别的孩子的情绪趋于稳定时，她却哭着闹着不愿

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