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2024年高考备考工作计划范本

一、指导思想：

坚决____执行学校高考工作指导思想：即以提高教育教学质量为

中心，以科学管理和集体备课为两个基本切入点，扎实、有效、创造

性地开展工作。全体科任老师将坚持“以校为家、以人为本。勇担责

任、强调奉献。团结协作、务实求真。责任到人、制度落实。敢于创

新、鼓励冒尖”的工作方针，力求____年高考大面积丰收。

二、工作思路：

强化目标意识，落实备考常规，注重复习研究，抓好细节管理。

按照市教科所的总体要求和方案部署，按照学校高考备考方案和高三

年级高考备考工作计划，遵循客观规律，结合学校实际，把高三工作

抓早、抓紧、抓细、抓实，整个备考过程按照市教科所的要求做到

“六个有效和三个加强”，即有效德育、有效管理、有效备课、有效

课堂、有效训练、有效辅导，加强研究、加强交流、加强调研，力争

实现高考奋斗目标。

三、奋斗目标

(1)保底目标：一本____人，二本____人，三本____人。

(2)力争目标：一本____人，二本____人，三本____人。

四、当前班级的状况

1、学习风气浓厚，班风较好。

本班是学校文科重点班，同学们好学上进，争强好胜，朴素踏

实，有一批勤奋认真的同学做领头羊，把班级的整体风气朝良性的方

向引领。科任老师和家长都很重视和支持。

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2、学生心理亟待调整部分同学心理上过于紧张，学习上急于求

成。

3、学习方法有待改善。

部分学生轻视基础知识，偏重题海战术。这类问题主要有以下几

个方面：

其一，不注重课本知识的融会贯通，对课本知识一知半解，就放

弃课本，跳入题海。

其二，忽视老师的讲授。这类同学主要是成绩较好者。他们对老

师的讲授可能领会得较快，却不肯做进一步的探究，不亲自去演试，

结果造成基础知识把握不牢。在考试时看似简单的东西，因基础掌握

不好，答起来却似是而非。

其三，在做课内外习题时，不注重题型的积累，不注重规律的归

纳，无目的而做，造成大量重复性劳动。在改错时，仅止于改过，不

作进一步的反思，以致在甲题犯的错，在乙题中还是照旧。

五、今后主要措施

1、确立奋斗目标，克服盲目性

千里之行，始于足下。明确的奋斗目标是鼓动他们学习热情与激

发学习动力的根本源泉，为此，要求每位学生客观的、公正的、实事

求是的评估自己的学习实力，准确的定位自己、确定自己的高考目

标。使学生对各科学习中存在的主要问题及漏洞做到心中有数。做到

“长计划、短安排”要求自律性差的同学把计划写在日历上，督促自

己按时完成。

2、培养良好的学习氛围

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通过严格班级管理制度、强化日常行为规范，营造一个奋进的学

习氛围，现身说法，使学生们有急迫感，同时鼓励同学，天道酬勤，

每个同学通过努力，都可以实现自己的目标。

3、指导学生劳逸结合，科学安排生活

由于学习紧张，多数学生不注意锻炼，不会合理的科学的安排生

活，因此，要求学生科学合理的安排生活，充分利用早操，课间操，

课外活动加强锻炼，积极参加一些其他有益的活动让学生在紧张之余

适当放松，达到事倍功半的效果。

4、重视抓两头、促中间

勤奋认真、成绩好的学生是本班的苗子和财富，学习有困难，成

绩暂时落后的学生更是需要特殊关爱的对象。要想完成任务，一定要

抓好尖子生和后进生的培养工作，并以此带动整个班级学习状况的提

升和保持。对尖子生通过个别谈话激发他们的冒尖意识，加强它们的

竞争意识，根据每位尖子的特点帮助其制定相应的复习计划，并督促

落实。让他们充满信心，勇往直前不甘落后。对尖子生要比其他人要

求更高。

2024年高考备考工作计划范本（二）

高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得胜利，策略是关键。没有科

学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进，根据

不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策

略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。

(一)目标激励策略