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人教版小学语文四年级上册第二单元整体教学设计集体备课教案--第1页
人教版小学语文四年级上册第二单元整体教学设计集体备课教
案
观察与发现
──人教版小学语文四年级上册第二单元整体教学设计
边疆姚晓丽李志彪于玥
总体构想
整个单元的教学分为三个部分：
第一部分：教科书教学
模块一：自主预习。导读激趣，认字识词，感知内容，初步质疑。
模块二：理解内容。了解作者的“发现”，感悟观察事物中得到的启示。
模块三：领悟表达。学习作者的观察方法，品味语言，练习运用。
模块四：口语交际与习作。多角度体验观察的重要性，激发写作的兴趣。
第二部分：整本书阅读──《昆虫记》
第三部分：语文实践活动──“观察与发现”交流会
第一部分教科书教学设计
学习目标
1．认识22个生字，会写28个生字。正确读写相关词语。
2．能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵相关段落。
4．理解内容，感悟哲理，激发观察自然的兴趣。
5．培养学生提取信息、复述、重整、伸展的学习能力。
——来源网络，仅供个人学习参考1/14
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人教版小学语文四年级上册第二单元整体教学设计集体备课教案--第2页
6．学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。
模块一预习
教学流程
激趣导入──确定单元主题──自主预习，问题梳理──写字
板块设计
板块一：激趣导入
播放图片。
一起欣赏美丽的大自然，汹涌的潮、变幻的云、巍峨的山、银白的飞瀑、
绿绿的草原……大自然美吗？你们喜欢观察吗？
的确，大到一棵茂盛的树，小到一朵娇小的花，大到到一头威武的象，
小到一只可爱的虫……大自然所有的一切，都足以让我们睁大好奇的眼睛。
许多诗人、作家、科学家也很喜欢大自然，他们还将自己的“观察与发
现”写成了诗、文章甚至写成了一本厚厚的书。让我们走进第二组课文去看看──
【设计说明：图画情境的渲染，激发学生观察大自然的兴趣，产生探究
的内驱力。】
板块二：确定单元主题
1.自读单元导语，结合课文内容，想一想本组课文以什么主题编排，小
组讨论，汇报。
预设：观察趣事、观察与发现等。
2.欣赏与本单元有关的图片，说说你最想了解哪一个“发现”。
【设计说明：交流单元主题，便于从在整体上把握单元内容。单元图片
的出示，进一步激发学生的探究兴趣。】
——来源网络，仅供个人学习参考2/14
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板块三：自主预习，问题梳理
小组合作学习，填写预习单
2.小组汇报，交流预习单的部分
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