幼儿园大班科学《有用的条形码》 课件.pptxVIP

当今的家长在注重幼儿知识性教育的同时，往往忽略了生活中形形色色的常识教育。为了让幼儿能了解生活中的常识；学会从生活中发现和解决问题；也借此说明生活教育的重要性；引起家长对生活化教育的重视；《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：“要不断发展幼儿适应社会生活的能力”，因此我设计了此次活动，通过活动的开展让幼儿认识了条形码，了解了条形码的特点及作用，丰富幼儿知识的同时也激发了幼儿对生活的热爱、锻炼了生活的独立性，初步学会了关注身边的常识。

活动目标1了解条形码是由粗粗细细的线条和排数字组成的。2比较各种物品上的条形码，知道条形码的作用。3通过对条形码的联想组合，设计富有创意的图案。

想一想、说一说你知道这些黑黑白白的条条到底是什么呢？

条形码，是由一组粗细不同、黑白或彩色相间的条、空及其相应的字符、数字、字母组成的标记，用以表示一定的信息。这是我的身份证！

想一想、说一说你在哪些物品上见过条形码呢？

生活中的条形码

生活中的条形码

生活中的条形码

生活中的条形码

看一看

看一看

讨论请小朋友们互相讨论，自己带来的条形码和其他小朋友的条形码有什么不一样，并记录在表格中。

教师小结条形码是商品的身份证，它包括了商品的价格、型号都不一样，所以它们的条形码也是不一样的，一个商品有一个条形码，条形码还可以自动进行阅读识别。只要用扫码仪器扫过条形码的标签，计算机就可以自动进行阅读识别，确定商品的代码，然后找定价、做累计等，进行汇总结算，输出总金额。具有快速、准确的特点。

条形码起源我们从超市的应用需求说起：在超市的货品价格结算中：只有十几种商品：若有上百种商品：如果有上万种商品，甚至更多呢？如何提高信息的录入、计算速度，就成了制约工作效率的瓶颈。可以凭脑袋记忆可以查帐本

编码的出现用一个简单的符号代表某一个实体。身份证号码、学号、课程编号、商品编号、包装箱编号等等。只要给定了这个编号，就能够唯一确定一个实体。在超市中，只要给出了商品编号，就能够直接确定是什么商品、价格、折扣等等。

一维条形码：只是在一个方向（一般是水平方向）表达信息。二维条形码：在水平和垂直方向的二维空间存储信息的条码。一、按维数分：解密条形码

解密条形码二、EAN商品码的结构：1.前缀码前缀码由2～3位数字（X13X12或X13X12X11）组成，EAN已将“690”～“695”分配给中国物品编码中心使用。2.厂商识别代码厂商识别代码由4～6位数字组成，由中国物品编码中心负责分配和管理。3.商品项目代码商品项目代码由3～5位数字组成，由厂商负责编制。4.校验码校验码为1位数字，由公式计算而来。

条形码有什么作用呢？

教师小结条形码可以用来辨认商品种类，并反应商品的信息，比如商品的产地、商品类别、价格等等。只要用扫码仪器扫过条形码的标签，计算机就可以自动进行阅读识别，确定商品的代码，然后找定价、做累计等，进行汇总结算，输出总金额。具有快速、准确的特点。

创意条形码

创意条形码

设计条形码幼儿自己设计条形码（根据教师提供的材料，对条形码进行创意想象粘贴或通过绘画形式设计自己的条形码）

看看小朋友的作品吧~

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放