主题探究畅想“地球2.0”（课件）-七年级地理上册同步精品课堂（中图版北京2024）.pptxVIP

中图（北京）版2024新教材畅想地球2.0

Powerpointisacompletepresentationgraphicpackage.itgivesyoueverythingyouneedtoproduceaprofessional-lookingpresentation目录CONTENTS1探索平行宇宙2适居星球的探索3人类太空探索前沿进展4展示评价

活动目标通过搜集和整理人类太空探索方面的资料，选择制作简报、绘制科幻画作、撰写科幻游记等方式，从学科整合的视角认识地球的宇宙环境，树立正确的宇宙观；激发太空探索的兴趣，表达自己对未来太空探索的畅想；提升地理实践力和语言运用、艺术表现、创意实践等跨学科综合素养。

Part01探索平行宇宙

平行宇宙：畅想演绎不同版本的地球！

物体处于确定的状态，通过测量你可以知道和它的相关物理量。很多人将此作为我们了解宇宙的基础。然而，当量子力学诞生后，这个观点被彻底颠覆了。从根本层面上来说，宇宙是不确定的。一种关于平行宇宙的说法是:根据量子理论，一件事件发生之后可以产生不同的结果，而所有可能的结果都会形成一个宇宙，但是我们在自身宇宙中只看到了一种结果。如果有适当的条件，也许平行宇宙是存在的。平行宇宙

宇宙是无限大的，我们只能观察到一小部分。从我们的角度来看，可观测的宇宙可能是四百六十亿光年，但是，除此之外，我们可能还有更多的，不可观测的宇宙，甚至是无限的宇宙。来源：FrédéricMICHELandAndrewZ.Colvin,annotatedbyE.Siegel.宇宙是有限大的，但是这样的宇宙自诞生以来就有无限个。宇宙演化过程。我们对宇宙膨胀的了解微乎其微。来源：Bocketal.(2006,astro-ph/0604101);modificationsbyE.Siegel.

宇宙是有限大的，而且只有有限个宇宙。这可能是最棘手的情况，因为没有一种增长模型，使得宇宙的数量与量子结果的多样性保持一致。但足够大、可能性丰富的多元宇宙是可以创造出具有相同初始条件的宇宙的，在这些宇宙里可能发生着类似的事。由于宇宙的数量是有限的，而粒子间的相互作用永不停歇，所以如果有足够多的时间，随着粒子间相互作用和量子系统的演化，我们看到的结果将是非常丰富的，甚至超过宇宙的数量。在我们的认知里有且仅有一个宇宙，我们只能观测到我们所能观测到的东西，对于我们做不到的，我们无能为力。上述三个条件如果有一个满足了，那么平行宇宙就可能存在。如果我们没有足够发达的科技，那么真相将永远无法大白于天下，平行宇宙的存在与否也无法被证实或证伪。

适居星球的探索宇宙中如果存在比地球更加美好，更加宜居的星球，它会是什么样子？

知乎用户我认为海陆分布还能更合理点，避免离海太遥远缺乏水汽和海洋温度调节带来的干旱、温差巨大、交通不便，要更湿润、温差小有更多江河、热带雨林、沼泽地生产力更大更舒适。大陆架、岛礁区域也应该更多更大，这样有利于提供更大海洋生物的宜居环境。而大气层可以更稠密些、离恒星更远点，这样保证温度又更安全、有利于太空开发（离富含挥发物的雪线外区域更近些）。除了月球那样的大型天然卫星外最好有几颗比较小的卫星，就像冥王星系统那样。那小卫星重力低逃逸速度低有利于太空开发，最好表层下蕴含水合矿物之类的能提供挥发物用来支持生命、提供推进剂。还有恒星质量应该稍微小一点这样更长寿。知乎用户宜居是得看相对于谁而言，相对人而言地球就是最好的。人们不用总以人类的生存环境去考虑其他星球应该怎么样更美好，也许外星人到了地球会觉得生存环境好恶劣，因为他们可能不用呼吸，他们可能需要紫外线，他们可能需要几百度的温度才感觉适合，比如地球有一种透明的虾能生活在几百度的水温里，在海底活火山周围存活

国家航天局探月与航天工程中心胡浩德在接受中国军号记者采访时表示，未来随着技术的进步，踏上月球对年轻人来说是有一定可能的。“即使不能身临其境，或许可以借助‘数字孪生’技术，通过VR、AR等方式坐在地球上，就能足不出户感受月球背面的环境，这将是一种非常难得的经历和体验。“地球人：请大胆畅想月球生活

你可以……1.搜集有关太阳系八颗行星的资料。2.制作太阳系三维模型。3.写出星球特征和星球故事。4.根据星球特征，将星球故事扩展为一篇科幻游记。5.在班级中朗读或表演自己的科幻游记。探究活动探究：展开想象，撰写一篇你造访人类宇宙新家园的科幻游记

查阅资料，写出你要去的星球的特征1.和太阳之间的大致距离：2.和地球之间的大致距离：3.星球主要成分：4.平均半径：5.大气层：6.卫星：7.有水吗？8.星球平均温度：9.星球上的天气：10.描述一下星球表面的状况：探究活动

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