2023-2024学年高中化学人教版（2019）必修第一册专题3 氯及其化合物的应用 教案.docx

2023-2024学年高中化学人教版（2019）必修第一册专题3氯及其化合物的应用教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中化学人教版（2019）必修第一册，专题3“氯及其化合物的应用”。本章节主要介绍了氯气、氯化氢、次氯酸及其盐类等氯相关化合物的性质和应用。具体内容包括：

1.氯气的制备、性质和用途，如消毒、漂白等；

2.氯化氢的制备、性质和应用，如制盐、制碱等；

3.次氯酸及其盐类的制备、性质和应用，如漂白剂、消毒剂等；

4.氯及其化合物的综合应用，如在水处理、化工、医药等领域的应用。

本节课旨在让学生掌握氯及其化合物的性质和应用，培养学生的实验操作能力和科学思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.实验操作能力：通过氯气的制备、氯化氢和次氯酸及其盐类的性质实验，培养学生的实验操作技能和实验观察能力；

2.科学思维：通过分析氯及其化合物的性质和应用，培养学生的科学思维和问题解决能力；

3.科学探究：通过小组合作讨论和实验探究，培养学生的合作能力和探究精神；

4.知识运用：通过氯及其化合物的应用实例分析，培养学生的知识运用和实际问题的解决能力。

学情分析

本节课面向的高中学生，他们在初中阶段已经接触过一些基础的化学知识，对化学实验和化学反应有一定的了解。在学习态度上，学生对新知识充满好奇，愿意参与实验和小组讨论；在学习行为上，大部分学生能够认真听讲、积极提问，但少数学生可能对化学实验的操作不够熟悉，需要老师在实验环节给予更多的关注和指导。

在知识、能力、素质方面，学生对氯及其化合物的了解有限，需要从基础开始讲解。在实验技能方面，部分学生操作规范，能独立完成实验步骤；部分学生则需要老师在实验过程中进行个别辅导。在科学思维和问题解决能力方面，学生有一定的分析判断能力，但在面对复杂化学问题时，可能需要老师的引导和启发。

针对学生的不同层次，老师在教学过程中要关注全体学生，既要照顾到基础较弱的学生，确保他们能够跟上教学进度，又要挑战基础较好的学生，引导他们深入思考。在实验环节，老师要注重培养学生的动手能力和团队协作精神，鼓励学生主动参与、积极探讨，从而提高他们对氯及其化合物应用的理解和掌握。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实验法相结合的方式进行教学。讲授法用于系统地介绍氯及其化合物的性质和应用，为学生提供扎实的理论基础；讨论法用于激发学生对氯化合物应用的深入思考，培养他们的科学思维；实验法则通过学生的动手操作，增强对氯及其化合物性质的理解和记忆。

2.设计具体的教学活动：在理论讲授后，安排小组讨论，让学生结合实验结果，探讨氯及其化合物的性质与应用之间的关系。此外，组织学生进行氯气制备实验，以及其他相关实验，如氯化氢和次氯酸的制备实验，以增强学生的实践操作能力和团队协作能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件辅助教学，通过动画、图片等形式直观展示氯及其化合物的性质和应用，提高学生的学习兴趣和效果。同时，利用实验室仪器和化学试剂，进行现场演示和实验操作，使学生能够直观地观察和理解氯及其化合物的性质变化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：布置一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求阅读资料，理解氯及其化合物的性质和应用。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的实验或案例，引出氯及其化合物的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解氯及其化合物的性质和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，让学生在实践中掌握氯及其化合物的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验活动，体验氯及其化合物的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇