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小学体质课投掷教案

一、案例背景

传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和

培养。怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教

师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂

教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。

二、案例的教学理念

本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主

要目标，选择了以投准与游戏中的“沙包投准”和游戏“赶小猪”为教材

内容。注重以学生发展为中心，运用情景教学手段，通过模仿解放军战士

赶跑大灰狼救回农民伯伯小猪的情景故事，激发学生的运动兴趣，使学生

积极主动地参与沙包投准动作技术的探究学习；同时通过游戏《赶小猪》

提高学生手指、手腕的控制能力，培养学生乐于助人的优良品质和发扬学

生集体协作的团队精神。在教学过程中，教师为学生提供想象创造的空间，

为学生营造团结合作的学习氛围，为学生提供互相帮助、互相指导的机会。

课的最后部分安排放松舞蹈《拥军花鼓》，使学生在轻松愉快的气氛中得到

身心放松。

三、案例的教学目标

1．运动参与目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷

练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性；

2．技能目标：使学生在活动中掌握投掷动作与游戏的方法和规则，提高判

断力和准确性；

3．身体健康目标：通过投掷、滚球和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性

和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。

4．社会适应目标：在自主、合作的学习活动中，培养学生团结协作精神，

表现出良好的交往与合作的意识和行为。

四、案例描述

上课铃声一响过，学生象展翅飞翔的雏鹰一样“飞”到体育课的集合地点

围着我。

（一）激发兴趣，活跃情绪

1．情景导入

师：“同学们，农民伯伯的小猪被大灰狼抓走了，假如你是一名解放军战士

应该怎么办？”

生：“赶跑大灰狼把小猪救回来！”（学生议论纷纷的回答）

2．准备活动──沙包的各种玩法

师：“刚才有同学说要赶跑大灰狼把小猪救回来。那么，用什么方法才能赶

跑大灰狼呢？”

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生：“用炮弹炸死它！”（学生不假思索地回答）

师：“你真棒！真聪明！要想消灭大灰狼，我们必须进行一定的训练。下面

做搬运炮弹的游戏！”

在音乐的伴奏下，师生慢跑到游戏场地做搬运炮弹游戏。

评析：利用情境教学方法有效地激发学生的学习兴趣，顺应学生崇拜解放

军战士这一特性，学生尽力去模仿解放军战士，为顺利完成任务（教学目

标）奠定了基础。在搬运炮弹的练习中充分发挥学生的自主性和聪明才智，

采用小组讨论的方式得出用什么方法搬运最快，使学生尽快地进入角色，

并通过游戏竞赛法进一步激发学生的学习兴趣。

（二）自主练习，合作创造

师：“谁能百发百中地打中大灰狼？”

生：“我！我！”几名学生按耐不住跳了起来。

教师将学生引领到课前准备好的投准场地，让几名学生做投准的尝试，结

果都没有成功，多数学生们已失望地叫了起来，几个学生的脸上露出了沮

丧的表情……。