五年级语文阅读与作文专题讲义：03写景类阅读.pdfVIP

2021年秋季五年级精品专题系列03写景类阅读

写景文章阅读要把握以下四个方面

文章

类别

描写顺序文章层次

思想

情感

1．了解写景文章的类别

写景的文章一般有三类。

一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物；

一类是描写生活中见到的自然景象，如风、雷、雪等；

一类是写人们生活处所周围的景。

我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

2．明确写景的描写顺序

阅读写景文章时，要分析它是按照什么顺序来写景的。一般来说，描写的对象是固定的，

作者常常采取这样几种顺序：

①按观察的先后顺序写。一般以参观游览的行进顺序换景。

②按时间推移的顺序写。随着时间变化，描写的景物也变化。

③按空间顺序来写。如从上到下、从左到右、从远到近……

④按景物的不同类别来写。

3．理解写景文章的层次

写景文章在结构上一般有这样两种：

一是总分结构。表现形式为：总—分、分—总、总—分—总。

二是移位换景的结构，就是按照观察点的移动来采写。

注意文中明显的“提示语”，如向前走，拐弯了，过河了……仔细看，你会找到的！

观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中

一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景

物的不同方面并列铺开来写。

4．体会写景文章的思想感情

通常说来，写景没有单纯的写景。写景总是为抒发作者的情感服务的。

阅读写景文章，都必须明确作者决非为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比

喻、夸张、拟人等手法来抒发感情，感染读者。

借景抒情，抒发自己的认识感受和细腻的内心世界，或对大自然的赞美，或对生活的热

爱，或对祖国秀丽山川的赞叹。

文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，

是我们阅读写景文章应把握的重点。

【例题精讲】

第一场雪

前天，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息；昨天，从辽远的西伯利亚来的寒流

就侵入了胶东半岛。

前些天暖和得如同阳春三月。昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中

午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起了鹅毛般

的大雪。

这是入冬以来的第一场雪。

雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云

密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得

雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。

大雪整整下了一夜今天早晨天放晴了太阳出来了推开门一看嗬好

大的雪啊山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪万里江山变成了

粉妆玉砌的世界落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常青的

松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银

条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光

十色的彩虹。

大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪

地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，

可以冻死一部分越冬的害虫;融化了的水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。我相信

这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪

比做是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一