苏教版数学六年级上册5.2 稍复杂的分数乘法实际问题（1）-课件.pptxVIP

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六年级数学上册

义务教育教科书苏教版

第五单元分数四则混合运算

2稍复杂的分数乘法实际问题(1)

学习目标

2.进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。

1.理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。

岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占，男运动员有多少人？

复习导入

其中男运动员占

谁是“1”？数量关系式是什么？

总人数×=男运动员的人数

45×=25（人）

。

情境导入

岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，

其中男运动员占，女运动员有多少人？

先说说数量关系式，再根据题意把线段图补充完整。

探究新知

女运动员的人数=总人数－男运动员的人数，先要算男运动员的人数。

你会列式解答吗？

45-45×

=45-25

=20(人）

答：女运动员有20人。

探究新知

这道题可以怎样检验？

看男、女运动员的总数是不是45人。

检验：

25＋20=45（人）

25÷45=

=

答：女运动员有20人。

回顾解决问题的过程，你有什么体会？

理解已知条件中分数的意义非常重要。

画线段图可以清楚地看出分数实际问题的数量关系。

解决分数实际问题同样可以从条件想起，或从问题想起。

探究新知

典题精讲

先说一说可以怎样想，再解答。

1.李林看一本150页的故事书，已经看了全书的，还剩多少页没有看？

总页数-看了的页数=还剩的页数

150－150×

=150－100

=50（页）

答：还剩50页没有看。

典题精讲

2.学校饲养组养白兔和黑兔一共28只，其中白兔占，黑兔有多少只？

28－28×

=28－12

=16（只）

答：黑兔有16只。

错误解答

易错提醒

一根钢条长米，用去一些后还剩，还剩多少米？

-

×

=-

=

（米）

答：还剩米。

错解分析：

易错提醒

本节课的例题主要是从单位“1”里减去单位“1”的几分之几，因此就习惯性地套着解题思路做了，审题不清。还剩多少米，其实就是直接求的是多少米。

错误解答

易错提醒

正确解答

-

×

=-

=

（米）

×=（米）

学以致用

1.春岭小学植树90棵，其中六年级植了，五年级植了。五、六年级一共植树多少棵？

90×＋90×

=36＋30

=66（棵）

答：五、六年级一共植树66棵。

学以致用

2.陈征有84枚邮票，其中是中国邮票，其余的是外国邮票。陈征有多少枚外国邮票？

84-84×

=84-60

=24（枚）

答：陈征有24枚外国邮票。

学以致用

3.工人要在地下铺设840米电缆，已经铺设了3/5。

（1）已经铺设了多少米？

840×=504（米）

（2）还要铺设多少米？

840-504=336（米）

课堂小结

2.解题时要认真仔细，做完要检验。

想一想：我们今天学习了什么内容？

线段图可以帮助我们理解题意。

1.分析关键句与线段图，可以更好地理解数量关系。

谢谢

我们，还在路上……

Hewhofallstodaymayrisetomorrow.

每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放