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五上unit5Whatdotheydo?教案
蒋建英
教学内容：Storytime
教学目标：
1.能听懂、会说、会读、会写：
1）词汇：teacher,teach,write,work,doctor,help,worker,nurse
2）句型与日常用语：
Whatdoeshe/shedo?
He’s/She’sateacher/writer/factoryworker/…
2.能听懂、会说、会读
1)词汇：writer，athome,sick,people,factory,cook,driver,farmer,policeman
2)句子：
She’sawriter.
Sheworksathome.
Myfatherisdoctor.Hehelpssickpeople.
Mymotherisafactoryworker.
3.能用所学词汇、句型介绍家人的职业和工作内容
4.初步了解动词的第三人称单数形式
教学重点：
·句型：Whatdoyoudo?和Whatdoeshe/shedo?及其回答I’m/He’s/She’sa…
·词汇：teacher,teach,write,work,doctor,help,worker,nurse,does
教学难点：
·句型：Whatdoyoudo?和Whatdoeshe/shedo?及其回答I’m/He’s/She’sa…的语调和用
法
·词汇：sick,factory,writer,people等词的读音；teaches,has,writes,works,helps,makes,does
等动词第三人称单数形式的读音及正确用法
教学准备：
1.多媒体、教学光盘
2.学生了解家人的职业和具体工作内容
3.目标词汇图片
教学过程：
A.Warmingup
1.Greetings
2.Singasong
Myfamily（三年级上册Unit4）
B.Presentationandpractice
1.头脑风暴，复习词汇。
教师给出一个单词，学生说出同一类的单词
T:Father.
S:Mother/brother/sister/aunt/uncle/grandpa/grandma…
T:Chinese
S:English/Maths/Science/Art/Music/PE…
T:Small
S:Short/long/thin/fat…
T:Dance
S:Sing/skate/read/playthepiano/playfootball/swim/watchfilms/playbasketball…
2.师生问答，介绍家人
T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?
S;Thereare…
T:Whoarethey?
S:They’re…
T:Howoldisyourfather/mother/grandpa/…?
S:He’s/She’s…
T:Isyourfather/mother/grandpa/…t
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