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2024年江西省高中历史二轮复习计划

全文共5篇示例，供读者参考

年江西省高中历史二轮复习计划1

高二历史期中考的复习应该如何计划，除了加强对课本的熟悉程

度，还要适度地加强一些习题和模拟题的练习。复习的时候，要针对

自己的学生情况要有所重点。

合理安排时间复习

记忆是历史学科要求的最基本的能力，复习周期越短、记忆效果

越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就

看什么，今天中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或

复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期

相对较长，结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。

每天固定的复习时间里，对中国古代史、中国近现代史、世界近

现代史都要有明确的量的规定，具体办法如下：

1.确定在一定的时间段里对教材的复习遍次，再根据每册教材内容

的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。

2.针对中国古代史内容相对较少，而中国近现代史、世界近现代史

的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间里，安排中国古代史的

复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再根据每天所规定每

本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少

页。

3.在《中国近现代史》《世界近现代史》上册复习完后，再复习这

两本教材的下册，每天所用时间、复习量、方法与上册相同。但此时

《中国古代史》已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是肯定的。

因为《中国古代史》的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现

代史侧重于理解，因此中国古代史的复习遍次应多一些，且每天分配

的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多看。

每一遍复习都有侧重点

以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好;为此，要掌握知识应

注重理解，而且每一遍次的复习不能简单地循环往复，要有侧重点、

针对性;这样可使复习以及对知识的了解由表及里、由浅入深，最终达

到理解并记住的效果。具体方法如下：

第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及具体的

内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。

目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的具

体知识点归属弄清楚。

第二遍复习以理清历史线索并进行知识拓展为重点。从目前高考

文科综合试卷看，历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史

发展沿革(即历史基本线索)的考查，二是注重考查学生的综合及创新能

力。因此复习时要注重对历史发展基本线索的整理并力所能及地进行

学科间的知识渗透，然而学生因能力所限，复习时很难深化与拓展。

第二遍复习以解决上述问题为主。

年江西省高中历史二轮复习计划2

在我校领导的指导,和各位前辈的引导下,经过半年的教学,我对教学

工作基本上是摸出了一些门道。对教师这一职业,对历史教学也有了新

的认识。新的学年,新的开始,脑海中也有许多和教学有关的设想,尽管还

不成熟,但是却可以做为我在成长过程中这一阶段的见证。

一、指导思想:

以中学历史教学新课标为依据,以现行高中历史课本为依托,尽量运

用新教法,指导学法,因材施教,在全面落实基础知识和能力要求的基础上,

培养学科思维能力,紧扣教学环节,努力提高高中历史教学质量,达到素质

教育和高考的要求。

二、教学任务:

1、全面扎实地打好基础,不留死角。(尽量做到课本中大字记忆、

小字理解、地图熟悉,此外,标“☆”的内容要了解,注意历史知识的连贯

性)认真阅读教材,结合教参,结合高考、结合新课标、结合学生实际,提

高备课质量。在吃透教材的基础上重点突出的传授给学生。

2、在打好基础的基础上,培养学生解读、分析历史问题的能力。

(做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合论述题)。

3、与此同时,还应该充分发挥历史学科的教育功能,在学习我们伟

大祖国光辉历史的同时激发起学生的爱国主义情感和作为中国人的自

豪感。

4、书写教案时,一定要备详案,其内容包括:教学内容、教学方法、

教学过程的设计、以及板书的设计。

5、把每一位学生按不同的特征分成小组,每次上课有计划的让学生

回答问题,例如:学习成绩不好,性格内向的学生,应该为他们设计简单的

问题,让他们答对,以培养其自信心;性格太张扬的学生应该设置一些较难

的问题,使之认识自己的不足,虚心学习;成绩较好的学生,设置一些灵活

的问题,