湘教版（2019）必修一 4.2海水的性质与运动性质 2课时 教学设计.docx

湘教版（2019）必修一4.2海水的性质与运动性质2课时教学设计

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

湘教版（2019）必修一4.2节“海水的性质与运动性质”，主要内容包括：

1.海水的温度、盐度、密度、透明度等基本性质；

2.海水的运动形式，如潮汐、波浪、海流等；

3.海洋环流及其对气候的影响；

4.海洋资源的开发与保护。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.提升学生的地理观察能力，通过观察海水的温度、盐度、密度等性质，使学生能够发现并分析地理现象；

2.培养学生的地理分析能力，通过分析海水的运动形式、潮汐、波浪等，使学生能够理解并解释地理现象；

3.培养学生的地理综合思维能力，通过了解海洋资源的开发与保护，使学生能够综合运用所学知识解决实际问题；

4.提升学生的地理实践能力，通过课堂讨论、小组合作等方式，使学生能够积极参与地理实践活动，培养解决地理问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-海水的温度、盐度、密度、透明度等基本性质的理解和掌握；

-海水的运动形式，如潮汐、波浪、海流等的发生机制和特点；

-海洋环流对气候的影响，以及其对地理环境的作用；

-海洋资源的开发与保护的重要性和方法。

2.教学难点：

-海水盐度的变化规律，以及盐度与温度、密度之间的关系；

-海流形成的机制，以及不同类型的海流对地理环境的影响；

-海洋资源的可持续开发与保护的策略和实施方法；

-将海洋知识与实际问题相结合，提高学生解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版（2019）必修一4.2节“海水的性质与运动性质”的教材或学习资料；

2.辅助材料：准备与教学内容相关的海水温度、盐度、密度等性质的图片、图表，以及潮汐、波浪、海流等运动形式的视频等多媒体资源；

3.实验器材：准备温度计、盐度计、密度计等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性；

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“海水的性质与运动性质”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道海水的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于海水的图片或视频片段，让学生初步感受海水的魅力或特点。

-简短介绍海水的定义、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.海水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海水的性质和运动性质的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解海水的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍海水的温度、盐度、密度、透明度等性质，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解海水性质的实际应用或作用。

3.海水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海水的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的海水案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海水性质的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海水性质解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与海水性质相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海水性质的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海水性质的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括海水性质的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调海水性质在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用海水性质。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于海水性质的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.海水的温度、盐度、密度、透明度等基本性质：

-温度：海水的温度受纬度、季节、海流等因素的影响，具有明显的空间和时间分布特征；

-盐度：海水的盐度受蒸发、降水、河流输入、海底地质活动等因素的影响，不同海域的盐度差异较大；

-密度：海水的密度受温度、盐度、压力等因素的影响，是海水运动的重要驱动力；

-透明度：海水的透明度受悬浮颗粒物、浮游生物、沉积物等因素的