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二年级上册数学总结

二年级上册数学总结(15篇)

二年级上册数学总结1

本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学

生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的

学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一

些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：

一、努力提高课堂教学质量

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学

期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部

分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生

将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生

的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。（2）及时复习。

（3）努力构建知识网络。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变

“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，

给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。针对不同的`练习错误，教师面批，指出个性问题，

集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学

生自己查找错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，

对激发学习的兴趣取得了较好效果。

4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降

低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他

们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的

学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发

言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变

“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧

紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教

学情境。

三、存在的问题和困惑

1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质

和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的

孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子

管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对学习逐渐感失

去学习的兴趣，学习成绩下滑。

2、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性。

风物长宜放眼量，更扬风帆立潮头，今后的工作中，我将发扬优

点、克服不足，以期待更大成绩！

二年级上册数学总结2

本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学

生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的

学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一

些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：

一、积极落实素质教育

坚持正确坚持正确的教育的教育思想思想，，树树立与立与素素质教育质教育相适应相适应的教学观念，的教学观念，改变改变

以以知识为本知识为本的的传统认识传统认识，，树树立立以学生发展以学生发展为本为本的新观念，紧紧围绕

学生的探索与创新活动展开，呈现出学生的探索与创新活动展开，呈现出乐、实、活、新乐、实、活、新的教学情境。

例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大的激发了学生

的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的

机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使

学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的

参与学习。

二、努力提高课堂教学质量

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学

期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部

分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考

学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现

教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计

好练习。

2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加

强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手

动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个