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2020人教统编版四年级下册
第一单元同伴与交往
3.当冲突发生
第2课时
遇到欺负怎么办
你有被别人取过外号,比如:冬瓜、胖墩、汤圆、大姨妈、小光头……或者你给别人取过外号吗?你觉得这种做法好吗?有没有一种受到欺负或者欺负别人的感觉?
谈话导入
二、遇到欺负怎么办
(一)欺负的烦恼
1.阅读角:毛静援写给知心姐姐的一封信
知心姐姐:
我姓毛,是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的笑我,叫我毛毛虫,毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我,他们却回答:“就愿意这样叫。”这下,反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了!知心姐姐,请你帮帮我!
一个苦恼的女生毛静媛
2019年5月4日
新课教学
毛静援同学遇到了这样的烦恼,在心里想想:自己和班内有这类欺负行为吗?
小贴士:
(1)故意打、推、撞、踢同学.
(2)辱骂、取笑、讽刺同学。
(3)给同学取侮辱性的外号。
(4)捉弄同学,故意损坏他人物品。
(5)挑拨是非,排挤同学。
(6)散播他人隐私。
(二)学会应对欺负
1.当我们面对欺负时,你们采取的是什么态度呢?让我们一起来看看美欢和王玲之间发生的冲突吧。
课间,美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上,盒里的文具撒了一地。王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论,可美欢却不肯认错。还对同学们说:“嘿,大家快看她有多小气啊!”王玲想,算了吧,她转身要走,谁知美欢却挡住去路不让她走,其他同学也跟着起哄。
课间,美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上,盒里的文具撒了一地。
你把我的笔摔坏了。
嘿,大家看她有多小气啊!
王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论,可美欢却不肯认错。
王玲想,算了吧,她转身要走,谁知美欢却挡住去路不让她走,其他同学也跟着起哄。
请你说说王玲此时的内心感受。
被人欺负是痛苦的,我们不抵抗,欺负可能变本加厉,痛苦也会加剧。我们必须采取正确的方法应对欺负。
演一演:
1、假如你是王玲,你会怎样做呢?要求:
(1)小组成员依次发言,表达自己的想法。
(2)组长指定一名组员负责记录。
(3)组内对所有成员的发言进行整理、归纳。
(4)先组内排练,再在班级演一演。
方法集:
(1)讲道理:一定向美欢和其他同学把道理讲清楚。
(2)向家长反映:向双方家长讲清楚事情的来龙去脉。
(3)请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。
(4)请他人协调:请老师主持公道。
做法
我的选择
跟被欺负的同学站在一起,对欺负行为说“不”
向老师或者家长报告,希望他们赶来制止。
跟我无关,赶紧躲开。
鼓掌,起哄,看热闹。
假如你看到了王玲的遭遇,你会怎样做呢?
在校内受到欺负可以请同学主持公道,也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校内受到欺负我们要学会抵抗,在校外受到欺负时,我们也要果断采取措施,保护自己。
四、我来出主意
1.阅读小故事
时间:夏日午后
地点:偏僻的小巷
人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。
剧情:夏日午后,大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫,睡不着。他想,我何不出去买瓶汽水喝?于是,他拿钱去村口的小卖部买汽水喝,边喝边逛,不知不觉太阳西斜,他已经离家很远了。这时,在一条僻静的小路上,他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿,有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色,说:“搜他!”......
1.请同学们分析一下,张明怎么做才能脱身?
2.思考:从张明的事情上,你汲取了哪些经验教训?
小贴士:
(1)当我们在校外受到欺负时要保持冷静,不要害怕。
(2)观察周围的环境,寻找脱身的方法。
(3)向路过的大人或附近的居民求助。
(4)可以先妥协,但要记住对方的特征,以便事后报警。
故事二:
他上六年级了,我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱,答应两天后还我,我就给了,可后来他不仅没还,还不断跟我要钱。我每次让他还钱,他就扬起拳头要揍我。总这样下去,我的零花钱很快就该没有了。
小组讨论:你有什么好方法?
要求:
(1)小组成员依次发言,表达自己的想法。
(2)组长指定一名组员负责记录。
(3)组内对所有成员的发言进行整理、归纳。
(4)先组内排练,再在班级演一演。
建议卡
同学
你好!
对于你的烦恼,我有一些建议,希望能够帮助你。首先,要认识到害怕报复的想法是错误的。
其次
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