第二十六节：沈心工与李叔… 配套教学设计(5).docx

第二十六节：沈心工与李叔…配套教学设计(5)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二十六节：沈心工与李叔…配套教学设计(5)

教学内容

本节课的教学内容来自小学语文教材中第二十六节“沈心工与李叔同——配套教学设计(5)”。本节课主要介绍了我国近代著名的音乐家和教育家沈心工以及李叔同的生平事迹和他们对音乐、教育的贡献。通过学习本节课，学生将了解沈心工和李叔同的事迹，认识到他们对我国音乐和教育事业的贡献，培养学生的爱国情怀和艺术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的文学素养和历史意识。通过学习沈心工与李叔同的事迹，学生将提升对文学与历史的认识，增强对文化名人的了解与尊重。同时，通过本节课的学习，学生将提升自己的审美能力，培养对音乐与艺术的热爱，提高自己的综合素质。

学情分析

考虑到本节课的内容涉及到我国近代音乐家和教育家沈心工以及李叔同的生平事迹，学生需要具备一定的历史文化素养和音乐基础知识。从学生的知识层面来看，大部分学生应已掌握了基本的历史知识，对我国近代历史有一定的了解，这有助于他们理解沈心工和李叔同所处的历史背景。然而，对于他们的音乐教育贡献，学生可能较为陌生，因此需要教师在教学过程中进行详细的讲解和引导。

从能力层面来看，学生应具备一定的阅读理解能力和思考分析能力，能够从文本中提取关键信息，并结合已有知识进行推理。此外，学生应具备一定的合作交流能力，能够在小组讨论中积极发表观点，并与他人共同探讨问题。然而，部分学生可能在这些方面存在不足，需要教师在教学过程中给予个别关注和辅导。

从素质和行为习惯方面来看，学生应具备良好的学习态度和纪律性，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。同时，学生应具备一定的审美素养，对音乐和艺术有一定的热爱和兴趣。这将有助于他们更好地投入到本节课的学习中。然而，部分学生可能在学习态度和行为习惯方面存在问题，需要教师进行适当的引导和教育。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学语文》第二十六节“沈心工与李叔同——配套教学设计(5)”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如沈心工和李叔同的生平事迹介绍、音乐作品展示等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，方便学生进行小组讨论和交流。同时，预留出展示区，用于学生展示学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段我国近代音乐家和教育家的介绍视频，引导学生关注本节课的主角——沈心工和李叔同。随后，教师提出问题：“你们认为，一个人应该如何才能被称为‘音乐家’或‘教育家’呢？”鼓励学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍沈心工和李叔同的生平事迹，重点阐述他们对音乐和教育的贡献。在此基础上，教师引导学生了解我国近代音乐和教育的发展历程，让学生认识到沈心工和李叔同在我国音乐和教育事业发展中的重要地位。

3.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于沈心工和李叔同的生平事迹的选择题，要求学生在规定时间内完成。学生完成后，教师组织课堂讨论，让学生分享自己的答案和解题思路。通过这道题目，教师可以帮助学生巩固对本节课内容的理解和掌握。

4.课堂提问（10分钟）

教师针对本节课的内容提出几个问题，如：“沈心工和李叔同为何在我国音乐和教育事业发展中具有重要意义？”“你认为，作为当代学生，我们应如何学习他们的精神品质？”等。学生思考后，教师邀请几名学生回答，并与他们进行互动交流。

5.创新环节（10分钟）

教师邀请学生分组讨论，每组设计一个关于沈心工和李叔同的主题活动，如音乐会、演讲比赛等。学生充分发挥自己的创意，筹备各自的活动。教师在过程中给予指导，确保活动的顺利进行。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调沈心工和李叔同的精神品质及其对我国音乐和教育事业的贡献。随后，教师提出一个拓展性问题：“如果你是一位音乐家或教育家，你认为如何才能为我国音乐和教育事业发展作出贡献？”引导学生思考并发表自己的见解。

7.课堂作业布置（3分钟）

教师布置一道关于本节课内容的课后作业，如写一篇关于沈心工和李叔同的短文，或创作一首以他们为题材的诗歌等。

总计用时：45分钟。

学生学习效果

1.学生能够理解并记住沈心工和李叔同的生平事迹，以及他们在音乐和教育领域的贡献。这将通过课堂讲授、巩固练习和学生分享来实现。

2.学生能够认识到沈心工和李叔同在我国音乐和教育事业发展中的重要地位，理解他们的精神品质，并从中得到启发。这将通过课堂提问、讨论和创新环节来实现。

3.学生能够提高自己的审美能