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小牙刷大班音乐教案--第1页
小牙刷大班音乐教案
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小牙刷大班音乐教案
设计意图:
《小牙刷》是一首旋律简单、节奏明快的歌曲，歌词部分简明、清楚的描述了
刷牙应该使用的工具及具体步骤。歌曲中涉及到了歌词与间奏交替出现，我把幼儿
能够听出间奏及在间奏部分创编动作做为本次活动的难点;通过学唱歌曲培养幼儿
良好的卫生习惯作为活动的重点。为了使幼儿能够掌握活动的难点，我结合歌词设
计了图谱，并编了一个《小老鼠刷牙》的故事贯穿整个活动，使歌曲的学习变的生
动、有趣。
活动目标:
1、感受歌词与间奏的交替，能够听出间奏并创编简单动作。
2、初步学唱歌曲。
2、懂得要勤刷牙，爱清洁。
活动准备:
1、小老鼠图片两张
2、图谱一张
3、已经有刷牙的经验。
活动过程:
一、情景导入，使幼儿初步感知歌词。
1、教师出示黑牙的小老师，组织幼儿谈话。
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小牙刷大班音乐教案--第1页
小牙刷大班音乐教案--第2页
“小朋友，今年是什么年呀,”“小老鼠真开心，过年的时候吃了很多的好吃
的。瞧，因为它东西吃的太多，牙齿发生了变化，它的牙怎么了,“小老鼠的牙不
仅脏、黑，而且还很疼，疼的它都不能再吃东西了。小朋友你们能帮帮它，告诉它
怎么做吗,”“小老鼠说了，我还从没刷过牙呢，小朋友能教教我吗,”
2、以问答的方式把幼儿的话用歌词概括起来。
“刷牙要用到哪些东西呢,”“我们一起来做做看，小牙刷，手中拿，挤点牙
膏把牙刷。”“牙膏牙刷准备好了，小朋友快来教教小老鼠怎么刷的呀,”“上面
刷，下面刷??”
二、幼儿学唱歌曲。
1、老师有节奏的念歌词，并引导幼儿一起跟老师说歌词。
“刚刚小朋友教了小老鼠刷牙的方法，它非常开心。现在它要自己来刷牙。我
们看看它刷的对不对。”
2、老师清唱歌曲，使幼儿初步感知歌曲的旋律、节奏。
“小老鼠学得怎么样啊,”“它现在开心地刷着刷着唱了起来。我们一起来听
听它是怎么唱的,”老师一边清唱歌曲一边给小老鼠刷牙。“小朋友，看看小老鼠
的牙被刷过以后现在变的怎么样了,”
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3、出示图谱，幼儿看图谱跟跟教师一起演唱歌曲，使幼儿感受歌词与间奏的
交替出现。
三、请幼儿尝试在歌曲间奏部分创编动作。
“小老鼠现在很开心，谢谢小朋友们教它刷牙。刚才小朋友们看着图谱唱歌有
的地方光拍手不唱歌，这是歌曲的节奏部分。请小朋友们想一想间奏的地方我们还
可以做什么动作呢,幼儿结合刚才创编的动作演唱歌曲。
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四、出示小老鼠牙齿变白的图片，请幼儿完整演唱歌曲。
教师弹琴，请幼儿结合歌词自己边做动作边演唱歌曲，间奏部分动作统一，分
别为幼儿自己创编的动作。
五、教师小结，提醒幼儿要每天刷牙，爱护自己的牙齿。
“小老鼠的牙变白了吗,干净了吗,”“它今天不仅学会了刷牙还学了一首小牙
刷的歌曲。它现在知道吃完东西后一定要刷牙。你们还知道有什么方法保护自己的
牙齿呢,”“除了保护我们的牙齿以外希望小朋友们都能做个爱清洁的好孩子。”
活动反思:
一、图谱帮助幼儿很好的理解了歌词与间奏的交替出现，使幼儿学习歌曲更容
易。我班孩子第一次接触带间奏的歌曲，为了使幼儿能够很好的理解间奏，
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