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【义务教育教科书道德与法治一年级下册】

16大家一起来

——《一起做做看》

【教材分析】

《大家一起来》是人民教育出版社《道德与法治》一年级下册第四单元第

十六课。这一主题活动包括“有人帮，不一样”“生活中的合作”“为啥合作不

下去”“一起做做看”四个主题活动，也是本单元最后一课，与本单元其它几课

是并列关系。以对学生合作意识与合作能力的培养为重点，引导学生从小建立“人

与人之间需要合作”的观念，使通过与人合作共同解决问题成为他们的一种生存

方式和生活习惯。通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可

以体验感受合作的好处以及合作带给我们的快乐。

【学情分析】

对于一年级的小学生来说，由于他们年龄小，在家里又都是几位家长围着他

一个人转，许多人根本不知道什么是合作。而且现在学生多以自我为中心，自我

意识及个性都比较强，在合作中，当与别人意见不一致时，总希望别人听从自己

的意愿，当合作失败时，则会将责任推给别人。通过本课学习感受到合作内在与

生活之中，是生活的构成要素，是与他人共在，在共同解决问题中建立亲密关系、

共同成长的一种方式。

【学习目标】

1、了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。

2、在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善

于合作的能力。

3、在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互

配合。

【重点难点】

1.在活动中掌握有效合作的方法和技巧。

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2.在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。

3.学会取长补短，相互配合。

【教学过程】

（一）游戏导入

活动一：贴笑脸（5分钟）

师：同学们喜欢玩游戏吗？请大家先看，这是谁？（出示卡通人物）。

（1）、请一名同学来试试。（指名试）

师：一个同学自己完成，其他同学要注意要静悄悄。音乐结束，活动结束。

（2）、两名同学来试试。

师提问：你这次成功是为什么？

师（小结）：就这样大家目标一致完成一件事情，这就叫合作。有很多时候

只有合作

才能把一件事情干的更漂亮。今天咱们就合作着一起做做看。（贴课题）

（二）合作有方法

1.故事馆：绘本小故事——扬长处，得共赢

（1）、出示绘本故事：

师：他们遇到什么问题了？怎么办呢？

师：听了你们的建议，小鹿背着小猴来到了河对岸的桃树下，望着枝繁叶茂

的桃树，小鹿却吃不到枝头又嫩又绿的桃叶。那可这么办？你有什么主意？

师：在这个合作中，小猴和小鹿的优势分别是什么？

师（小结）：合作当中还可以利用每个人的优点，取长补短。

2.生活馆：做值日

师：有个说到合作，有个同学十分苦恼，大家看来看看她写给我的信。

（1）、出示学生的书信

师：快来帮帮她。（随学生说：贴分工明）

师：你知道吗？其实他们还制定的这样一个规则——每跳30下就要更换分

工。你想说