教科版六年级科学上册 第5课《电磁铁》（教案）.docx

教科版六年级科学上册第5课《电磁铁》（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：教科版六年级科学上册第5课《电磁铁》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.科学探究能力：学生能够通过实验观察和分析电磁铁的特性，培养观察、思考、推理和解决问题的能力。

2.科学思维能力：学生能够理解电磁铁的工作原理，培养逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

3.科学交流能力：学生能够通过实验结果的分享和讨论，提高沟通表达能力和团队合作能力。

4.科学态度与价值观：学生能够认识电磁铁在生活中的应用，培养对科学技术的兴趣和好奇心，提高对科学的热爱和责任感。

学情分析

六（1）班的学生在经过之前的学习，已经掌握了基本的电学知识，对电流、电路等概念有一定的了解。他们在观察和实验方面具备一定的技能，能够通过实验现象进行初步的推理和分析。大部分学生对科学实验充满兴趣，积极参与课堂活动。

然而，学生在理解电磁铁的原理和应用方面还存在一定的困难。他们对于电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系还需进一步探究。此外，部分学生在实验操作和数据分析方面存在一定的不足，需要老师在课堂上进行针对性的引导和帮助。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守实验室纪律，认真完成实验操作。但仍有少数学生在课堂活动中容易分心，需要老师及时关注和引导。针对这些学情特点，老师在教学中应注重引导学生掌握基本原理，通过实验现象深化对电磁铁特性的理解，并针对学生的个体差异进行差异化教学，提高课堂教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、显微镜、电流表、导线、电池、电磁铁等实验器材。

2.课程平台：多媒体教学设备、科学教学软件。

3.信息化资源：网络资源、科学教学视频、科学文章。

4.教学手段：实验教学、小组讨论、问题引导、课堂讲解、互动提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供电磁铁相关的研究资料，引导学生预习电磁铁的基本原理。

-设计预习问题：提出问题如“电磁铁是如何产生磁性的？”、“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于电磁铁的资料，理解其工作原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和解题思路。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和学生的交流。

作用与目的：

-帮助学生提前理解电磁铁的基本原理，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力，提高他们对新知识的探究兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示电磁铁在现实生活中的应用实例，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电磁铁的工作原理，包括电流、磁场和磁性之间的关系。

-组织课堂活动：安排学生进行电磁铁实验，观察和记录电磁铁的磁性强弱变化。

-解答疑问：针对学生在实验中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对电磁铁的原理进行深入思考。

-参与课堂活动：学生动手进行实验，观察电磁铁的行为，并记录实验结果。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解电磁铁的原理。

-实践活动法：通过实验操作，让学生直观感受电磁铁的特性。

-合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-确保学生能够理解和应用电磁铁的相关知识。

-通过实验活动，培养学生的观察能力和实验技能。

-增强学生之间的合作意识，提高沟通和讨论能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关电磁铁的练习题，巩固学生的知识。

-提供拓展资源：推荐一些关于电磁铁应用的科普文章和视频。

-反馈作业情况：批改作业，并提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：学生查阅提供的资源，对电磁铁的应用进行更深入的了解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，找出需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思和总结。

作用与目的：

-通过作业巩固学生的知识，确保理解电磁铁的相关概念。

-通过拓展学习，激发学生对电磁铁应用的兴趣，拓宽知识面。

-通过反思总结，帮助学生自我评估，促进学习进步。

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