第9课 美丽的颜色.pptx

第9课美丽的颜色

新课导入曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和他的丈夫是在哪里、用了多长时间、在如何艰难的环境里提取镭的，你了解吗？今天我们就一起走近《美丽的颜色》一探究竟吧！

作者简介艾芙·居里，法国作家，法国科学家皮埃尔·居里与玛丽亚·居里的小女儿。她的丈夫小亨利·理查森·拉博尼斯在1965年代表联合国儿童基金会获得了诺贝尔和平奖。她是一名记者，撰写了她母亲的传记《居里夫人传。从20世纪60年代开始，她致力于为联合国儿童基金会工作，为发展中国家的儿童和母亲提供帮助。

主要人物玛丽·居里（1867—1934）原名玛丽·斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔·居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔·居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，居里夫人最终因恶性贫血而去世。

文体知识人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映，人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。

初读课文请同学们朗读课文，并在课本上及时做好圈点和旁批。体会作者感情，感受文章自然的风格。

字词积累简陋()炽热()猝至()窒息()吹嘘()沸腾()咽喉()荧光()骤雨()踱步()燥热()沥青()镭()钋()yíngzhìpōchìcùlòuyānfèixūzhòuduózàolìléi

词语解释微妙：复杂深奥，难以捉摸。窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。吹嘘：夸张地宣扬或编造优点、长处；或为对人和事过分吹捧。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。和颜悦色：和蔼喜悦的神色，形容态度温和亲切。

整体感知本文主要记叙了居里夫妇在恶劣的环境中提取镭元素的过程。通读全文，本文主要记叙了一件什么事？

整体感知第一部分（1）：总起概括玛丽·居里两次快乐的时期。第二部分（2—7）：写居里夫妇炼制工作的条件简陋而艰苦，但是他们以苦为乐。第三部分（8—19）：写居里夫妇在实验室的研制分工及乐观设想。第四部分（20—26）：写居里夫妇终于发现镭的场景。划分文章层次，概括每部分大意。

整体感知这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！文中几次出现了“美丽的颜色”这几个句子？找出来，有感情朗读。

整体感知一是指文中居里夫妇提炼的镭略带蓝色荧光的美丽。二是指居里夫妇热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。思考“美丽的颜色”有什么深刻含义？

整体感知朗读第1自然段，说说第1自然段在全文中有什么作用？起到总起全文的作用。指出居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的布景”。

整体感知第1自然段中“艰苦而且微妙的快乐”这句话矛盾吗？为什么？不矛盾。“艰苦”是指所处环境恶劣、条件简陋。“快乐”是指从事自己钟爱的科学研究工作能够获得精神上的满足。

课文精读“极端困难”的工作环境：不同季节、不同天气的残破的棚屋和简陋的设备、室外炼制的严寒等等。在这样“极端困难”的工作环境里，居里夫妇更加艰苦地劳动着、探索着，毫不妥协、极端顽强，而又极其乐观。1.课文从哪些方面描述了居里夫妇“极端困难”的工作环境？在这样的环境里，居里夫妇又是怎样工作的呢？

课文精读一指工作强度大、时间长、远远超出人的身体极限。二是指放射元素对人身体有害，但因条件艰苦，没有必要的保护措施而处在反自然的状态。2.如何理解“他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活”中的“反自然”？

课文精读“极端的艰苦”和“极大的快乐”。3.作者是着重抓住了工作场景的哪些特点进行叙述的？

课文精读“领域”，在这里指他们的学术范围，后面的“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次显现了出来。这句话表现了居里夫