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小学语文教研组第一学期工作总结（精选3篇）

小学语文教研组工作总结一学期的工作转眼有已接近尾声,俗语说春

的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几

分感概……本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的

提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开

展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习

理论，更新了教育观念

几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有

一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水

来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许，这只是揭示

了教师需要具备丰足的学科知识而已。开学初，我们全组老师认真研读了

《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程

理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》及《小

学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多

种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师

观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师认真学习、阅读蔚然成风，

并不断反思。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，

一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们三年语文组积极开展组内

开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议

课，研讨氛围十分浓厚。在此基础上，围绕校教导处提出的如何上好阅读

课第一课时这一主题，整组老师参与备课，开出了一节真实、朴实，并力

求扎实的课，受到领导及其他听课老师的好评。

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三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互

学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，

以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格

纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、

全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我

们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学

生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时

了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常

规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。所

以在上次是教育局的规范办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的准备，

但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组教师平时认真对

待教学工作的结果。

五、举办多种活动，促进学生学习语文

在教导处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各

种活动，在每位语文教师的精心指导和鼓励下，百分之九十以上的学生参

加了阅读考级活动并顺利通过，还有百分之四十的学生参与越级考级获通

过。更可喜的是，虽然才三年级，但大部分孩子在这次活动的影响带动下，

养成了每天阅读经典书籍，与老师同学交流感受，学会摘录好次好句等良

好的读书习惯，为孩子的获取广博的知识、终身学习、终身发展，奠定了

基础。大部分孩子一学期看了近10本长篇书籍，最多的大30本左右，阅

读量大大增加。

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六、积极投身教科研活动

在学校教科室的指导鼓励下，我组多位教师积极投身于教育科研活动，

在认真理论学习的基础上，围绕学校总课题《小学课堂关注有效倾听的实

践与研究》，张春宵和李雪芬两位老师分别撰写了《小学课堂关注