部编版语文八下综合性学习：以和为贵.docVIP

综合性学习：以和为贵

宣传标语

有容乃大心境宽；以和为贵万事顺

尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐

二、相关积累

1、成语：和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和睦相处、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、上和下睦、家和万事兴

2、名言：

天时不如地利,地利不如人和。——孟子

四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也?——《论语》

天地之气，莫大于和。-——《淮南子》

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。——[唐]陈子昂

亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。——冰心

三、活动：

探“和”之义

君子和而不同，小人同而不和。——孔子

君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。

通俗地说，“和而不同”就是能包容尊重一切不同的观点的博大胸怀，在讨论时能各抒己见，私下里能相互尊重与理解；“同而不和”就是在讨论时随波逐流，而暗地里却不服气，有时还会拆人家的台。

寻“和”之用

浏览课本中《“六尺巷”的故事》，体会“和”的真谛。

（1）互相谦让，能使邻里和睦。

（2）与人相处要心胸豁达，才能和睦相处。

（3）人敬我一尺，我敬人一丈，退一步海阔天空，这样才能得到别人的尊重。

2、阅读下面的故事，谈谈你的感悟。

明朝洪武年间，缅甸与百夷（今缅甸北部）交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，唯存关市之讥。是其和也，其或纷争不已，天将昭鉴福善祸淫”，又告诫百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。双方均为道义所感悟，领会到启动战端于人于己均不利，最终罢战息兵。

感悟：“以和为贵”的做法，可以消除战端，带来和平。

3、下面是著名的“将相和”的故事，读后你对“和”又有怎样的深刻认识?

战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，因而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”

蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。后两人和好，一起尽心尽力地辅佐赵王治理国家。

感悟：只有胸怀宽广、以国家为重的人，才能做到不计自己的得失，忍让他人，以和为贵

综合性学习《以和为贵》练习

一、请从下面材料中任选一句孔子名言，说说它体现了怎样的中华传统美德？具有怎样的现实意义？

北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”。在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。

选择名言：

传统美德：

现实意义：

二、班级开展“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。

(1)[解读“和”字]A组搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。

材料一：和，相应也。从口，禾声。——《说文解字》