专题1 第1单元 有机化学的发展与应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）.docx

专题1第1单元有机化学的发展与应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

授课内容

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授课时间

教材分析

《专题1第1单元有机化学的发展与应用》是2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）的内容。本单元主要介绍了有机化学的发展史、有机化合物的结构和性质，以及有机化合物的应用。本章内容与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生了解有机化学的重要性，培养学生对有机化学的兴趣和认识。通过对本章的学习，学生应掌握有机化合物的基本概念、命名规则和结构特点，了解有机化学在生活和科技中的应用，并为后续的有机化学学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括科学探究、科学解释、科学思维和科学态度。在教学过程中，教师应引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究有机化合物的结构和性质，培养学生的科学探究能力。同时，教师应帮助学生掌握有机化学的基本概念和原理，能够运用科学解释的方法，对有机化合物的性质和反应进行解释和分析。此外，教师还应培养学生的科学思维，引导学生运用逻辑思维和批判性思维，分析和解决问题。最后，教师应注重培养学生的科学态度，使学生能够积极主动地参与学习，保持好奇心和求知欲，培养学生的学习兴趣和自信心。

学情分析

本章节《专题1第1单元有机化学的发展与应用》针对的是高二的学生，他们已经掌握了初中阶段的化学基础知识，对化学学科有了一定的认识和兴趣。在知识方面，学生已经了解了化学基本概念、基本原理和一些简单的有机化合物知识。在能力方面，学生具备了一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验操作和观察实验现象。在素质方面，学生具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够进行简单的逻辑推理和问题分析。

然而，由于学生的学习习惯和行为习惯各不相同，对课程学习也会产生一定的影响。有的学生可能对化学学科有浓厚的兴趣，学习积极性和主动性较高，能够积极参与课堂讨论和实验操作；而有的学生可能对化学学科兴趣不大，学习积极性较低，容易产生厌学情绪。此外，学生的学习习惯和行为习惯也会影响他们在课堂上的注意力和专注力，进而影响学习效果。

因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的学情，针对学生的特点进行有针对性的教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。同时，教师需要关注学生的学习习惯和行为习惯，培养良好的学习习惯，提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《专题1第1单元有机化学的发展与应用》所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观的展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握有机化学的基本概念和原理。

3.实验器材：如果本章节涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如有机化合物样品、试剂、实验仪器等。同时，提前为学生讲解实验步骤和注意事项，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在课堂上进行合作学习和实验操作。此外，还应准备投影仪、黑板等教学设备，以便进行课堂教学和演示。

教学过程

课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是《专题1第1单元有机化学的发展与应用》。在这个单元里，我们将探索有机化学的发展历程，了解有机化合物的结构和性质，并探讨有机化学在生活和科技中的应用。希望通过本章的学习，大家能够对有机化学有更深入的了解，并培养对化学的兴趣。

新课内容展示（15分钟）

首先，我们来回顾一下有机化学的定义。有机化学是研究碳原子与其他原子通过共价键形成的化合物，包括烃、醇、醚、酮等。这些化合物在我们的生活中无处不在，比如塑料、纤维、药物、食品等。

然后，我们来探讨有机化合物的结构和性质。有机化合物的结构决定了它们的性质。例如，含有双键或三键的有机化合物通常具有不饱和度，易于发生加成反应。而醇、醚等含有羟基的有机化合物则具有亲水性，可以与水分子发生相互作用。

课堂互动（10分钟）

现在，我们来进行课堂互动。请同学们分成小组，结合教材中的实例，讨论有机化合物的结构和性质之间的关系。分钟后，各小组汇报讨论成果。

实验演示（10分钟）

实验结束后，我们来分析实验结果。实验结果显示，醇在浓硫酸的作用下发生消去反应，生成烯烃。这个实验验证了醇的性质与其结构之间的关系。

通过本章的学习，我们了解了有机化学的发展历程、有机化合物的结构和性质，以及有机化学在生活和科技中的应用。希望大家能够通过本章的学习，对有机化学有更深入的了解，并激发对化学的兴趣。

课后作业（5分钟）

课后，请大家完