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小学语文二年级下册教案传统节日--第1页

第2课传统节日

教学目标

1.会认15个生字，会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.从课文中认识各种传统节日，并了解各种传统节日特有的风俗习惯。

重点、难点

重点1.学习生字的音、形、义，能正确认读并书写生字。2.能流利地朗读课文，背诵课文。

突破方法（A案）1.教师采用分类识记的方法引导学生认识生字，帮助学生掌握识记技巧和写字注意事项。2.学生采

用多种朗读方式相结合的方法熟悉课文。（B案）1.学生通过新、旧知识相结合来认识生字，并在教师示范书写和学生

描红的过程中，学习书写生字。2.教师通过课文朗读和图片展示，帮助学生理解课文内容，流利地背诵课文。

难点理解课文内容，认识我国的各种传统节日，并了解各种传统节日特有的风俗习惯。

突破方法（A案）教师采用图文结合的方式，让学生认识各种传统节日。（B案）学生熟读课文，教师引入图片，让学

生认识传统节日。

教法与学法

教法（A案）引导法、点拨法、情景教学法。（B案）点拨法、情景教学法。

学法（A案）体验法、自读自悟法、合作探究法。（B案）体验法、联想法、自读自悟法、合作学习法。

教学准备

（A案）多媒体课件、生字卡片。（B案）多媒体课件。

课时安排

建议2课时。

Ａ案

第一课时

课时目标

会认15个生字，会写9个生字。

一、谈话导入

师：同学们，上课前，老师问大家一些问题，看看谁答得又快又准。大家喜欢放假吗？大家知道我们国家的哪些

节日会放假呢？除了会放假的这些节日，你们还知道我国的哪些节日呢？

学生回答，教师补充、总结。

师：今天我们来学习课文《传统节日》。学习了这篇课文，我们将知道很多关于我们国家的特有节日以及这些节日

的特有风俗习惯。（板书课题）

二、探究新知

1.初读课文，认读生字。

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（1）学生自主读课文，要求读准字音，读顺句子，圈出生字。

（2）教师指名读，检查朗读情况。（正音：元宵、小巷、祭扫、龙舟、艾香、粽子、月饼、乞巧、赏菊等）

（3）教师领读，学生注意听字音、语调。

（4）教师出示生字卡片，指名认读，并正音。

（5）学生“开火车”读生字。

（6）教师遮掉字的拼音，检查学生的认读效果。

2.合作探究识记生字的方法。

（1）学生齐读课文，熟悉课文内容。

（2）学生分小组交流、总结识记生字的方法。

（3）小组派代表展示交流成果。

（4）教师点评总结。

左右结构：传、统、贴、巧、郎、饼、转、敬

上下结构：宵、巷、艾、堂、乞、赏、菊、热、祭

注意：“团”是全包围结构；“舟”是独体字；“闹”是半包围结构。

三、生字书写

1.学生自主观察田字格中生字的位置，了解生字的结构。

2.学生分小组交流生字特点，并提出书写时需要注意的地方。

3.小组汇报交流结果，教师补充。

（1）书写“街”字时注意中间的书写。

（2）书写“转”字时注意右边“车”字的书写。

4.学生描红，教师巡视指导。

5.教师示范书写，根据学生的具体情况，提出书写时需要注意的地方。

6.学生再次练习书写，教师巡视，纠正学生书写的姿势。

7.小组成员展示作品，互评。

四、课堂小结

1.学生“开火车”读生字。

2.学生齐读课文，要求读得正确、流利。

板书设计

2传统节日

贴街舟艾敬转团热闹

课时作业

一、我会写。

艹：艾花节

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扌：扫打拉

口：