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第11单元盐化肥/课题2：化学肥料

一、课标分析与目标设计

（一）本课题在化学课程标准中的位置（见表1）

表1：本课题所属主题

一级主题二级主题标准要求

增进对科学探究的理

科学探究

解，发展科学探究能力

6、知道一些常用化肥的名称和

身边的化学物质生活中常见的化合物

作用。

3、认识合理使用化肥、农药对

化学与社会发展保护好我们的环境

保护环境的重要意义。

（二）化学课程标准对本课题教学的要求、建议和活动设计（见表2）

表2：课标要求

基本学1.知道一些常用化肥的名称和作用。

习要求2.认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。

1.常见铵态氮肥的检验。

活动探

2.设计实验，探究农药、化肥对家作物或水生生物生长的影响。

究设计

3.辩论：使用农药、化肥对人类是利多还是弊多？

学习情1.根瘤菌固氮。

景素材2.常见铵态氮肥的性质特点及使用注意事项。

（三）根据课程标准的要求，分析提出具体的教学目标（见表3）

表3：教学目标

1.知识：知道一些常用化肥的名称和作用；认识合理使用化肥、农

知识药对保护环境的重要意义。

与技能2.技能：学习简单鉴别常见化肥的方法；培养运用所学知识和技能

解决实际问题的能力；发展科学探究能力。

1.认识科学探究的意义和基本过程，能进行探究活动。

过程

2.初步运用查阅资料、观察、实验等方法获取信息，学会运用比较、

与方法

归纳、概括等方法加工信息。

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3.能与他人交流和讨论，清晰的表达自己的观点，逐步形成良好的

学习习惯和方法。

情感态1.保持和增强对生活和自然中化学现象的好奇心，发展化学兴趣。

度和价2.逐步树立爱护环境、合理使用化学物质的观念。

值观3.发展辩证分析、判断问题的科学精神。

二、内容分析与学情分析

（一）内容设计

本课题分为两部分，一是化肥简介，简要介绍化学肥料的种类和作用；二是化肥的

简易鉴别，介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。

化学肥料的种类很多，所涉及的知识也很复杂，本课题只是简单地对化肥的作用和

影响作一概要介绍。这部分内容可以分为两个方面：一方面讲使用化肥有利的一面，在

课题的引言部分扼要说明化肥对农业增产的作用，并以常用的氮、磷、钾肥为例，进一

步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用，为化肥的增产作用提供理论

和事实例证，同时展现化学的价值。另一方面讲使用化肥所带来的问题──化肥对环境

的