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播音情景模拟训练播音主持语言表演训练语言表演训练第一层次为内心视像,即通过想象联想、手段,让词语、句子的形象在内心活起来,具体起来；第二层次是用语言把这些内心形象生动地表现出来。这两个层次我们称为语言形象的一般化表演训练；第三个层次是语境中的语言表演。为词语、句子设置语境,要求是准确、形象、生动、真实；第四层次是节目情景中的表演训练相机,香蕉。仓库。影子,妈妈,面包主持人节目的表演语境广播电视节目形态很丰富,一种是现实语境,但更多的是在虚拟语境中完成的。所谓虚拟语境,是给说方和听方所设想的现实交谈中的一种语言环境,它模拟人际的交谈,加强说者与听者的情感交流,增强说与听的对象感、亲切感、真实感和现场感。在虚拟语境中,传播者、传播内容是实在的。什么是语境语境即言语环境,它包括语言因素,也包括非语言因素。上下文、时间、空间、情景、对象、话语前提等与语词使用有关的都是语境因素。语境练习按照假设的情境，分析在此情境中人物的思想感情，并分别代表他们说出要说的话。某报社记者就中学生“减负”的话题，采访你校初中部分同学、老师和家长，下面是被采访者对“减负”的各种看法。（1）初一的一位同学欢迎“减负”，但他却不完全理解“减负”的意义，他得意地向记者说：（2）初二的一位同学对初一这位同学的话却有不同看法，他非常赞成“减负”，并结合“减负”前后的体会，深有感触地说：（3）一位家长担心地说：（4）如果你也是被采访的对象，自己会怎样看待“减负”的问题？请你如实地对记者说：语言表演练习在排队麦当劳买蛋卷冰淇淋，店外面的同学还在等着自己，这个时候一个中年人却插队，自己这个时候怎么办？学校午休时间，大家都在安静的自习或者是休息，这个时候，坐在你身后的一个同学却大声的在教室里打电话？月亮草原马编讲故事作为少儿频道邀请的校园的主持人，参加庆六一的晚会，自己组织两分钟开场白。母亲节，自己想对妈妈说的话。突发新闻，你赶去报道，没有新闻背景。不了解当事人，出一个两分钟的开头。新闻节目要求主持人的表情要严谨、沉稳、简洁明快；服务类节目要求主持人的表情亲切自然,轻松愉快；娱乐节目要求主持人表情要热情、奔放、活跃、夸张；少儿节目要求主持人的表情要活泼明快、夸张形象、充满稚趣；专题节目要求主持人表情要沉稳厚重、细致、渊博、权威。训练提示“艺术就是感情”（罗丹语）。角色独白表演应注意:1.“内明于心”，方可“外达于人”，要深刻理解作品；2.使己动心，方能使人动情，防止陶醉式“感情陷入”；3.“心中有形”方能“语中有情”，不要“挤”情、“造”情；4.情随语出，言为情发，要一气呵成，始终不“散神”。播音情景模拟训练