六年级上册《夜间飞行的秘密》精品上课PPT课件7 (2).pptx

夜间飞行的秘密

自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，你能提出什么问题？

读一读蝙蝠清朗漆黑捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛探路揭开推进障碍反射超声波荧光屏横七竖八没头苍蝇

我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。

蚊wén结构：左右组词：蚊帐聚蚊成雷音序：W部首：虫虫字口要扁窄、中竖要长。文字横稍短、撇和捺要舒展。易错提示：右边是“文”不是“夊”哦！

蝇yíng结构：左右组词：蚊蝇蝇头小利音序：Y部首：虫左窄右宽右边口字要比日字窄小，竖弯钩在口的下边起笔、竖要长。易错提示：左边的“虫”下面是提哦！

驾jià结构：上下组词：驾飞机音序：J部首：马上扁下宽。马字第一笔横长折短、第二笔竖短横要长、下边折稍向左拉。易错提示：下部是“马”的最后一笔略长哦！

驶shǐ结构：左右组词：顺风驶船音序：S部首：马马字要细高、下横变为一提。史字上边没有横、口要扁、竖撇要长。易错提示：右边是“史”，不是“吏”哦！

研yán结构：左右组词刻苦钻研音序：Y部首：石石字要窄小。开字下横要长、左边是一竖撇、和右边竖上边都不出头。易错提示：右部的竖是悬针竖，略长哦！

究jiū结构：上下组词：追究寻根究底音序：J部首：穴穴字要扁。九字的撇在横的上边要短、横折弯钩的折稍向左拉、弯要大些。易错提示：下部是“九”不是“乙”哦！

课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了的原因，并从中受到启发，给飞机装上了，解决了飞机在夜间飞行的问题。蝙蝠能在夜间飞行雷达整体感知

第一部分（）:飞机夜航来自蝙蝠启示。第二部分（）：探索蝙蝠夜间飞行的秘密。第三部分（）：飞机夜航是模仿蝙蝠探路。1-23-78

带着问题读课文1、再读课文，把自己的问题写下来。分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。2、将科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在书中用横线画下来，研究探讨。

晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。-“晴朗的夜空出现两个亮点”，开篇点明了时间（夜晚）和环境（晴朗的夜空），在这样的背景下，“两个亮点”首先映入眼帘，这是一种简洁而直接的描述，引发读者的好奇心，为后续的进一步观察做铺垫。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。朗读指导：在朗读这段话时，要读出赞叹、佩服。关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？

“无论……从来……即使……也……”**：这些关联词的使用增强了句子的逻辑性和表达效果。“无论”和“从来”搭配，强调了蝙蝠避障能力的一贯性和普遍性；“即使”和“也”搭配，突出了蝙蝠避开极细电线这一例子的特殊性，从而更有效地展示出蝙蝠避障能力的高超。

用句子中的加点词语造句。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。···即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。-“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？”这是一个基于常识的疑问。漆黑的夜晚，视觉受限，飞机却能够安全飞行，这与人们通常对黑暗环境下飞行困难的认知相矛盾，从而引发读者的好奇心，促使读者想要继续阅读以寻找答案。

为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次试验。“这个问题”就是上面提出的问题。这句话是个过渡句，“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。这句话在文中起了什么作用？

想一想，科学家做了几次试验？在什么环境下做的试验？分别是怎么做的？结果怎么样？得出了什么结论？？

次数目的方法结果结论第一次蝙蝠夜行探路是否依靠眼睛。在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛一个也没响。蝙蝠夜行探路与眼睛无关。

科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

实验次数实验方式实验结果实验结论第二次把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵有关。

实验次数实验方式实验结果实验结论第三次把蝙蝠的嘴封住，让它