小学英语_Unit 1 Where did you go教学设计学情分析教材分析课后反思4900.pdfVIP

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小学英语_Unit1Wheredidyougo教学设计学情分析教材分析课后反思4900--第1页

外研版五年级上册

Module3Unit1Wheredidyougo?教学设计

教学目标:

一、知识目标

1、听说认读weekend,place,British,museum,how,best,took,

trip,along,river,hour,twenty,minute.

2、掌握句型Whatdidyoudoattheweekend?Wheredidyou

go?Howdidyougothere?以及答语。

二、能力目标

能运用句型Whatdidyoudoattheweekend?Wheredidyou

go?Howdidyougothere?来询问对方做过什么,去过哪里,怎么

去的。

三、情感目标

在积极参与活动中,和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣

和学习成就感,树立学好英语的信心。

教学重点、难点:

一、重点

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小学英语_Unit1Wheredidyougo教学设计学情分析教材分析课后反思4900--第2页

会听说认读本课新词weekend,place,British,museum,how,

best,took,trip,along,river,hour,twenty,minute.

二、难点

能运用句型Whatdidyoudoattheweekend?Wheredidyougo?

Howdidyougothere?来询问对方做过什么,去过哪里,怎么去的。

教学方法:

直观展示法、游戏法、交际法。

教学过程:

Step1.Warmingup

1、Greetings.

2、Singasong.《Wheredidyougo?》

Step2.Presentation

1、Playahangmangame.通过猜字谜的游戏来引出本课新单词

weekend.

2、Enjoyavideo.通过设置这段video,我来猜学生周末是不

是做了video中的事情,既复习了一般过去式,又提高了孩子们的学

习兴趣。

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小学英语_Unit1Wheredidyougo教学设计学情分析教材分析课后反思4900--第3页

Step3.Text-learning

1、T:Children,weallhadahappyweekend.Wewenttolots

ofplacesanddidmanythingsattheweekend.WhatdidAmydo

attheweekend?借此引出本课的学习。

2、Listenandanswer.WhatdidAmydoattheweekend?

3、由上一个环节紧接着引出本课所学句型Whatdidyoudoat

theweekend?接下来以

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