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小学综合实践活动昆虫世界探秘教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
活动目标：
1、简单了解有关昆虫的知识。
2、明确本次综合实践活动的主题，确定子课题，并成立研究小组，让学生学会围绕主题
选择合适的小课题开展研究活动并学会设计方案。
3、让学生学会一些基本的科学研究方法。（如：调查法、访问法、查阅资料、问卷调查、
考察法等）
4、打开学生心灵的窗户，培养学生对大自然的敏感性和好奇心。
活动重点：根据所选的课题设计一份合格的课题研究方案。
活动准备：多媒体课件、研究性表格
活动过程：
（一）创设情境，导入新课
同学们，你们喜欢昆虫吗？老师收集了一些昆虫的图片，让我们一起来欣赏。（课件展示）
看了这些图片，你想说点什么？
今天老师就和同学们一起走进——昆虫世界探秘。（板书课题）
（二）交流资料，了解有关昆虫的知识。
接下来，教师请同学们观看一段视频，并想一想：看了视频，你都知道了什么？
提问：在观看中，你了解到了哪些知识？（学生交流）
（三）引导提问，筛选课题。
1、教师提问，引出感兴趣的问题。
师：在广阔的昆虫世界，你还想了解哪些知识呢？
（1）请同学们在小组中相互交流，说一说自己最想了解哪些知识？
（2）学生一一提出想知道的或感兴趣的问题，提醒学生不要重复。
（适当引导学生说，教师板书学生问题）
2、指导课题
（1）同学们对昆虫世界想了解的有这么多，看来同学们非常有探究意识。
这节课，我们就选一个自己感兴趣的课题进行研究。（板书：选题）
（2）同学们，研究问题时选题是有一定的要求，请同学们看大屏幕，
课件出示选题要求，并指生读。
1、选题要感兴趣，有意义。
2、要从小处入手，便于操作。
小学综合实践活动昆虫世界探秘教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小学综合实践活动昆虫世界探秘教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
现在，请同学们小组进行讨论，选出一个感兴趣的小课题进行研究。
要求：
（1）每个小组由组长带领组员选出一个你们最感兴趣的课题。
（2）由小组发言人向全班汇报你们选出的研究课题。
（学生交流时师生适时点评、修正）
师：同学们，课题确定之后，我们马上就可以进行研究了吗？
想一想，围绕我们的研究内容，如何开展研究活动呢？（板书：方案）
师：请同学们看大屏幕，这是一份课题研究方案。
（四）制定活动方案
1、出示方案表格
课题研究方案
制定时间：年月日
课题名称
小组成员组长：组员：
分工情况
研究目的
研究方法
研
究
过
程
展示形式
2、师问：
小学综合实践活动昆虫世界探秘教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
小学综合实践活动昆虫世界探秘教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
A、同学们，课题研究方案都包括哪些内容？
B、你认为这份方案哪一项内容最重要？请同学们先
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