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小学篮球教案模板范文9篇

一、指导思想

本课以全面推动素养教育、深化教学改革、“安康第一”为指导思想，

突出一个“新”字，表达一个“改”字，提倡学生自主探究式学习，真正

表达学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求，面对全体学生，

做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有安康。

1、根据学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教

学方法，注意身心安康。

2、加强球类单个技术教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，

为学生的终生体育奠定根底。

3、以“生动、自主、愉悦”____为主旋律，充分调动学生的积极思

维，培育学生的实践力量和创新精神。

二、教材分析

篮球始终是学生特别宠爱的一项体育活动，运球在篮球教材中占有比

拟重要的地位，娴熟的把握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切

需要。通过本教材的学习，可以进展学生的速度、灵敏、协调等身体素养。

在以往的运球教学中，教学方法和形式比拟单一，教学程序机械化，

不利于学生的共性进展和制造性思维的培育。在本教材体前变向换手

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运球的教学中，丰富了教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不

断的发觉问题和改善方法，然后导出主题，再通过练习解决问题。____

教学重点：从体验到体会“变向”的节奏和方法

教学难点：手掌握球和脚步的协调协作田径中的耐久跑相对是一个比

拟枯燥的教材，但通过对该工程的练习，能很好的熬炼学生的耐力素养和

意志品质。

本次课中，为学生创设了趣味图形跑，能很好的激发学生的学习兴趣，

发挥学生积极思维，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好

的熬炼效果。同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松，从而导出本

次课的重点：“呼吸节奏”。

教学重点：呼吸节奏

篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起，科学合理，同时这两个教材内

容有一个共同的鲜亮的特点，就是提出体育课堂教学的一个“节奏”概念，

让学生真正学会学习。

三、学情分析

学生应当具备肯定的观看、分析、解决问题的力量，球类工程的学习

也有肯定的根底，有较强的表现欲和求知欲。

四、教法分析

（一）嬉戏竞赛法：

抓住学生的心理特征，运用嬉戏竞赛的方法，激发学生的学习兴趣，

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使学生在玩中学、赛中练，进而到达提高技术动作和运用力量的目的。

（二）自主探究教学法：

教师提出问题，让学生争论和分析，激发学生的制造性思维，培育学

生多方面、多角度考虑问题，进展学生共性。

（三）评价教学法

充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参加其中，引

导学生发觉问题，并提出改良意见，培育互助合作精神。

五、学法分析

（一）鼓舞和激发学生的学习热忱，培育学生擅长观看和思索的力量。

（二）小组合作探究式学习

六、课的流程

开头局部

1、熟识球性

根本局部

1、运球换位

2、“节奏”运球

3、行进间变向运球

4、组合体前变向换手运球，体前变向换手运球后投篮

5、耐久跑（“米”字型跑）

7、呼吸节奏

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8、原地呼吸节奏

9、完整练习（两次）