课题2 氧气2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

课题2氧气;一、氧气的物理性质;二、氧气的化学性质

1.氧气能支持燃烧:将带火星的木条伸入集气瓶,木条__________。(检验氧气)?

2.木炭、硫粉、铁丝的燃烧实验;实验;实验;交流讨论做铁丝燃烧实验时:

(1)要把铁丝绕成螺旋状,目的是__________________。?

(2)集气瓶底部放少量水或沙子,目的是____________________________________

______。?;漫画解读助燃性≠可燃性;三、化合反应和氧化反应

1.化合反应

由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。(特点:多变一,属于基本反应类型)

2.氧化反应

物质与氧气发生的反应属于氧化反应。(氧化反应不属于基本反应类型)

分类:剧烈的氧化反应如燃烧;缓慢的氧化反应也叫缓慢氧化,如细胞的呼吸作用、

食物的腐烂、醋的酿造、铁的生锈等。;图示辨析化合反应与氧化反应的关系

化合反应____________是氧化反应,氧化反应____________是化合反应,两圆相交

表示______________________________,如木炭燃烧。?;【探究主题】有关氧气性质的实验探究

结合下列不同实验,进行如下探究:;【基础探究】

任务一:燃烧现象的判断与描述

1.依据下列实验或操作中涉及的现象填空。 ;结合上述实验现象的不同,归纳:

(1)烟≠雾。

“烟”是固体小颗粒;

“雾”是小液滴。

(2)光≠火焰。

“光”是固体燃烧形成的;

“火焰”是气体燃烧形成的(或燃烧时固变气或液变气)。;2.“铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成了黑色的四氧化三铁”,上述实验现象的记录是否正确?请说明原因。

________________________________________________________。?;【深度探究】

任务二:燃烧现象的本质

1.[迁移应用]对比铁丝、硫、木炭在空气、氧气中的燃烧情况,分析燃烧的剧烈程度与哪种因素有关?

提示:燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、可燃物的颗粒大小等有关。;2.[实验方案设计]为了分析铁丝在氧气中燃烧“火星四射”的原因,根据现有实验用

品:细纯铁丝、含碳细铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊

子等,你能提出的假设和验证方法有

(1)假设1:铁丝中的碳引起的

验证方法:取长短相等、粗细相同的________________和______________分别在

足量的氧气中燃烧,观察实验现象。?

(2)假设2:所有金属丝在纯氧中燃烧都会产生火星四射的现象。

验证方法:取上述几种金属丝用砂纸将表面打磨后分别在__________中燃烧,观察现

象。?;探究归纳“三步法”描述物质的燃烧现象;【A层基础练】

【知识点1】氧气的物理性质

1.下列有关氧气的物理性质描述错误的是()

A.通常状况下,氧气是一种无色无臭的气体

B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水

C.低温下氧气可能变成淡蓝色液体

D.标准状况下,氧气的密度比空气略大;【知识点2】氧气的化学性质

2.某同学去西藏旅游时,由于该地区空气稀薄发生了严重的高原反应,吸氧后症状

得以缓解。这一现象体现氧气具有的性质是 ()

A.氧气可以支持燃烧 B.氧气的密度比空气大

C.氧气能够供给呼吸 D.氧气没有毒性

3.(2023·天津中考)下列对实验现象的描述正确的是 ()

A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体

D.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体;4.(2023秋·广州荔湾区期末)关于氧气的两个性质实验,如图甲、乙所示,下列叙述

正确的是 ()

A.生成物都是固体

B.反应都放出热量

C.集气瓶底部放入水的作用都相同

D.铁丝和硫都能在空气中点燃;【知识点3】化合反应与氧化反应

5.下列变化过程中,不属于缓慢氧化的是 ()

A.细胞的呼吸作用 B.蔗糖的溶解

C.醋的酿造 D.食物的腐烂;B;【易错点】对氧气的性质认识不清

7.下列有关氧气的说法正确的是 ()

A.氧气常作宇宙航行中的重要燃料

B.氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质发生化学反应

C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应

D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

易错点拨

(1)氧气有助燃性,不具有可燃性。

(2)带火星的木条在氧气中复燃的前提条件是氧气达到一定的浓度。;【B层能力练】

8.(2023·东营中考改编)下列操作中,能鉴别空气和氧气两瓶气体的是()

A.观察气体颜色 B.插入燃着的木条

C.闻气体的气味 D.倒入适量水;9.如图是有关氧气化学性质的