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学校心理健康教育工作计划精选5篇

学校心理健康教育工作计划精选5篇

健康的心理来自于健康的体魄，和谐的环境，正确的疏

导和科学的诊治。关于学校心理健康教育工作计划精选该怎

么写的呢？下面小编给大家带来学校心理健康教育工作计

划精选，希望大家喜欢！

学校心理健康教育工作计划精选篇1

学校心理健康教育工作经过几年不断努力取得相当成

绩，并经过实践不断摸索出一条心理健康教育工作新模式

——双全互动的学校心理健康教育模式。如何使学校心理健

康教育工作继续取得长足发展，如何使学校独特的心理健康

教育模式再上一个台阶都是值得深思的问题。针对学校心理

健康教育工作中存在的问题、结合学校心理健康教育工作的

发展新要求，我们制定以下新学期的心理健康教育发展计

划。

一、学校心理健康教育工作面临的挑战

1、学校心理健康教育的一个核心特征就是学校全体班

主任利用班会课实践心理辅导活动课。但随着学校班主任队

伍的新变动，我们发现其中有很多近几年刚毕业的大学生，

也有许多是以前并没有担任班主任工作的老师加入到这个

队伍中来了。但这些教师大多没有参与学校前几年对班主任

进行的系统的心理辅导知识、技巧的培训。这就造成无论是

班主任执教心理辅导课还是参与学校心理健康教育工作都

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是很困难的。

2、前几年心理健康教育工作的长足发展离不开学校关

于心理课题的带动，而学校的《学校心理健康教育校本课程

开发、实践和校本培训的研究》课题即将全面结题，如何确

立新的科研课题，并以次作为学校心理健康教育发展的有效

抓手也就成为我们现在面临的挑战。

3、学校在完成静安区中小学心理健康教育三年发展规

划(20__-20__年)的交流总结已经结束，如何针对前三年发

展规划中存在和新发现的问题展望新的三年规划，是区里每

个学校应该思考的。

4、上海市许多学校开始试点“生命教育”，就心理健

康教育和生命教育之间的联系，学校也可以考虑如何在心理

健康教育工作中如何有效融入生命教育。

5、如何调动学生的积极性，使学生也踊跃加入到学校

心理健康教育的队伍中来，如何完善学校的心理社团。

二、新学期学校心理健康教育工作计划

1、对新一届班主任队伍进行心理健康教育的知识、技

能的培训。整合各种有效资源，比如邀请专家、学校心理老

师、以及前几期接受过培训的班主任对未接受过培训的新班

主任进行培训。内容可以适当精简为关注学生心理、如何上

好心理辅导活动课、关注自身心理健康建设等几个与班主任

工作休戚相关的几个内容。

2、结合新教材的教学，发展学校“双全互动”模式。

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仅把学校的班主任队伍调动起来，还远远不能达到“促进全

体学生的全面心理健康发展”的要求。学校的每个人都可以

成为心理健康教育工作者。心理健康教育的学科渗透可以充

分调动课任老师对学生心理健康发展的关注。“双全互动”

模式也可以由原来的班主任全员参与心理健康教育发展成

为教师全员参与。学校的预备年级和高一正在实施新教材的

教学，也为我们结合新教材组织这两个年级部分学科的老师

就本学科中心理健康教育渗透进行探讨提供有利契机。从寻

找学科教学目标中的关于心理的部分、实现这些心理目标的