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小学生诚信心得体会5篇

小学生诚信心得体会1

诚信，简而言之，是诚实信用的简称。诚信是一种个人美德，更

是一种为人处事的基本原则。在现实社会中，诚信是人们进行社会交

往和经济交往中应遵守的基本行为准则。

我们需要诚信,我们呼唤诚信,诚信是美丽的,因为它给世界带来了温

暖的阳光;诚信是微小的,它只需要占据心灵中一个很小的角落,就温暖了

人们整个人生;诚信是脆弱的,只要一场暴雨,就足可使它香消玉殒。

中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中

国人为人处世的基本之道。“诚信”实际上也是一个人对自己言行负

责任的体现，基本内涵包括诚和信两个方面。下面结合自己平时工

作经验，对小学生的诚信教育，谈一些点滴体会。

一是起点要低。小学生涉世不深，心地纯洁，没有复杂的生活经

历和丰富的人生体验，一些大道理对于他们来说实在晦涩难懂。因此，

教育时，应根据他们的年龄和心理特点，比如，以“不说谎话，做个

诚实的孩子”入手，使他们懂得这是诚信品格的最基本要求。不说谎

话，就要说真话，说实话，如承认自己的错误、敢于说出事情的真相，

既不自欺，也不欺人，因此，小学生从不说假话，不管是什么事情，

老师一问就能知道答案。

二是内容要实。诚信教育要从小事抓起，抓点滴，才能知微见著，

正所谓“教育无小事，处处能教育”在我们的小学教材中有很多事例

包括名人故事，都非常接近学生的生活经验，是他们喜闻乐见的。教

师可以利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进行诚信

教育。当教师根据教材举征引申、补充事例时，也需要着眼于学生的

生活实际，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣，求得认同，特

别是用学生身边的鲜活事例来进行教育，以产生亲近感，这样往往

会收到事半功倍的效果。对于不食人间烟火的超凡脱俗式的空洞说

教，更应当废弃。有一次，我刚发下试卷，就有人举手，我叫她站起

来说，她说：“老师，你给我多加了5分”当时，我就顺水推舟，表

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扬这位同学是一个诚实的孩子，并号召大家向她学习，还给她加了5

分。并奖了一朵红花。我想：这也算得上一个很好的例子。

三是针对性要强。在实施诚信教育的过程中，首先要针对学生道

德实践中的错误认识和行为，有的放矢地进行教育，如有些学生认为

做错事情的时候，自己能够主动承认就是诚实的表现，帮别人隐瞒错

误则是讲义气的表现，教师在教育时要深挖产生这种错误认识的根源，

利用学生熟悉的事例，通过学文明理，使学生知道什么是真正的讲义

气，而他们所认识到的义气，所表现出来的行为，是隐瞒别人的错误，

是袒护，是包庇，是最不讲义气。其次，针对现在学生比较流行的享

乐主义思想、虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理等不良表现，教师

要及时进行教育引导，结合课文教学、典型事例，辨析讨论，让学生

明确什么该做，什么不该做，真正让“诚信”成为时时、事事、人人

的行为准则。

四是要循序渐进。在进行诚信教育时，应根据班级情况、学生年

龄特点，在教育内容上体现教育目标的递进性，低年级以不说谎话、

不随便拿别人东西、借东西、捡东西要还为主，如，可以在低年级

开展“夸夸我诚实”活动，通过讲身边的诚信故事、做一件诚实的事

情，说一句诚实的话等，使学生认识到诚实才能让人更美丽。中年级

以不隐瞒错误、不要不懂装懂、不贪小便宜为主，如，可在班级

中开展辩论活动，对学生的错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。

高年级则以不