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小学道德与法治_五十六个民族是一家教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
《五十六个民族是一家》
【教学内容】:教育科学出版社三年级下册第五单元的内容。
【教学目标】:
1、知道我国一共有56个民族,是一个统一的多民族国家。
2.认识民族风情的多样性,培养尊重少数民族的意识;
3.为博大精深的民族文化感到骄傲,激发民族自豪感。
【教学重难点】:
教学重点:了解不同民族在服饰、饮食和节日上的不同特色。
教学难点:理解、尊重不同民族的文化,激发民族自豪感。
【教学准备】:课件、中国地图、若干卡片。
【教学过程】:
一、课前体验,初步感悟
1.歌曲导入:让爱天天住我家
师:同学们,每当老师听到这首歌,就会想起自己温馨的小家,
看,这就是老师可爱的女儿,一有时间我们就会陪着她玩耍。此时此
刻,同学们都想起自己家里的哪些事情呢?
生:学生回答
师:看来,咱们班的孩子们都有一个幸福温馨的小家,而这些小
家又包含在一个共同的大家里,唱:我们都有一个家,名字叫中国。
出示中国地图。在这片神奇的土地上,居住着多少个的民族呢?
生:56个
师:对,一共56个民族。
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小学道德与法治_五十六个民族是一家教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
师;我国自古就是一个多民族的国家,56个民族像兄弟姐妹一
样和睦相处,幸福地生活在祖国大家庭里。今天我们就来学习:56
个民族是一家。板书课题
2、师:老师要用不同民族的语言给大家打个招呼
通过打招呼,老师和同学们的关系更加亲近了,相信我们一定带
着更加饱满的热情学习这一课。那老师准备了几个民族小知识向考考
大家。
在所有民族中,有一个民族人口最多,分布最广,同学们知道是哪个
民族吗?
生:汉族
师:除汉族外,你们还听说过哪些民族?
生:学生回答
3、师:同学们知道这些民族都居住在祖国的哪些地方吗?请看
中国地图。不同符号代表不同民族。
生:每个民族都分布在祖国的每个角落(祖国的每个角落都少数
民族的踪影)。
小结:我们的祖国幅员辽阔,有960万平方公里,生活着各具特
色的56个民族。那同学们想不想走进56个民族,去欣赏他们的民族
风情呢?
生:想。
二、课中体验深化生活
(一)、小组合作,交流学习
2
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我是小小讲解员
师:同学们,你们最想了解有关少数民族的哪些方面呢?
生:畅所欲言。
师:看来,同学们都对少数民族风情很感兴趣,根据课前老师对
同学的了解,根据同学们的兴趣和课前收集到的资料,我们分为了三
个大组,请问你们是……
学生举手:服饰组、美食组、节日组。
现在就开始交流学习吧!播放音乐。
(二)、成果展示,各展风采
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