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小学生合唱比赛感想

篇一：实验小学合唱节活动总结

潍城区实验小学合唱节

活动总结

为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的情感，丰富学生的课余生

活，增强班级凝聚力，营造一个良好的音乐艺术环境，提高我校的校园文化建设，

同时也为参加区艺术节选拔节目，20xx年学校开展了合唱节拟开展班级合唱比

赛。现将活动开展情况进行总结如下：

该活动初赛于5月份在学校新楼大厅分年级进行，校级决赛于6月份在

学校会议室进行。初赛以级为单位进行初赛，每级选出2个班参加校际的决赛。

参赛曲目分为必唱曲目和自选曲目各一首（两首曲目各不超过5分钟）。设优秀

指挥奖，不分年级评出“优秀指挥家”6名，分别奖励了纪念品。参赛形式不限。

决赛每级初赛选拨出的两个班参加全校的决赛，决赛的参赛曲目为自选歌

曲。参加校际比赛的班级评出一、二等奖；其他班级均为三等奖。决赛设最佳创

意奖，不分年级评选出了“创意合唱团”3名，奖励纪念品。会场纪律标兵奖，

奖励荣誉奖状（若干名），参赛的形式不限。

我们参加比赛的歌曲内容积极向上，非常适合小学生演唱。参赛歌曲节奏

整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。同学们精神饱满、富有朝

气。服装穿着整齐，学生指挥，节奏准确。参加比赛的人数齐全，全员参与。

为了使比赛公正、公开进行，我们设置了评分标准。参加合唱

的人员节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。同学们

精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐,服装整齐。大家能够

准确握歌把曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。学生的指挥节奏正确，

动作大方、到位。

合唱比赛中，班主任及科任老师全员参与了比赛，进场和出场的纪律良好。

比赛的整个会场由每班的班主任和带班老师管理良好，节目结束后学校对所有班

级进行了评比，表现最好的班级进行了奖励。

通过这次合唱比赛，班级虽然在名次上有差异，但是学生所表现出的热情

都十分高涨，充分体现了我校学生健康向上的精神面貌。通过开展本次合唱活动，

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培养了学生的爱国主义、集体主义精神、团队合作意识，丰富了学生的课余生活，

为广大学生展示艺术才华提供了舞台。通过“人人都参与，班班有歌声”活动，

挖掘了学生歌唱潜力，调动了学生学习音乐的积极性，提升了学生的综合素质，

展示了丰富的校园文化。

篇二：组建小学生合唱团的一点体会

组建小学生合唱团的一点体会

南通市实验小学卢静

在过去的一学期里，我校组建了一支60人规模的童声合唱团，参加了市、

区和校的多次演出，获得好评，曾作为市演出的压轴节目受到肯定。

一、组建小学生合唱团的必要性

合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，对于培养学生的音乐

感受力、表现力、审美能力和高尚情操都有重大意义。在日常的教学中，合唱也

是中小学音乐教学不可缺少的内容，是提高学生音乐文化素质的重要手段。

而在小学组建一支童声合唱团是非常有必要的。首先，课堂中合唱教学所

占比重有限，要求也比较低；而合唱团不仅是课堂教学的延伸还常常承载展示学

校精神风貌、参加各种比赛、表演为学校争光的使命；合唱团还能培养学生的集

体荣誉感，为其它学生起到表率作用；作为一种音乐技能的培训方式，相对于舞

蹈等艺术形式其受众人数也比较多，一