6.1数据的收集和整理.ppt

新安中学第10届运动会七年级各班总分排名班级7年17年27年37年47年57年6总得分1701235510514785名次136425你知道这些数据是怎么得来的吗？从中你得到了什么信息？在收集数据时，你认为首先要做到什么？问一问可以通过哪些途径收集到数据？直接途径有：观察、测量、调查、实验；间接途径有：查看文献资料、使用因特网查询等。应先确定收集数据的目的，由此来决定收集什么数据是恰当的请设计一个数据收集的方案，说明收集数据的目的，该收集哪些数据以及收集的途径。例题1：测量某校七年级某班20名同学的身高数据如下（单位：cm）154.0157.5(女)149.0(女)171.2165.2151.0(女)168.5152.5(女)155.3(女)154.0(女)162.0166.4158.6(女)164.0156.5155.5160.6(女)162.3(女)150.2163.5(女)想想看，为了更直观地比较男、女生的身高，我们该怎么处理这些数据？将上面的数据按男、女进行分类，得到下表：男生154.0171.2165.2168.5162.0166.4164.0156.5155.5150.2女生157.5149.0151.0152.5155.3154.0158.6160.6162.3163.5分析：你能根据这个表格快速地比较出男、女生的身高吗？解：1、把上面的数据按男、女生分类2、按从小到大（或者从大到小）的次序排列男生150.2154.0155.5156.5162.0164.0165.2166.4168.5171.2女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6162.3163.5数据收集的方法一：分类排序某班为了参加大合唱比赛，准备给参赛的同学制定演出服（男女生服装统一），现测量出参赛同学的身高如下：154.0157.5(女)149.0(女)171.2165.2151.0(女)168.5152.5(女)155.3(女)154.0(女)162.0166.4158.6(女)164.0156.5155.5160.6(女)162.3(女)150.2163.5(女)如果你是厂家，想一想，该如何处理这些数据？该怎么做这些服装呢？你知道吗？到商场买鞋，只要把鞋号告诉售货员，售货员就能找出一双基本合适你穿的鞋让你试一试，你知道这是为什么吗？鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋？你有什么好方法？现行国家标准鞋号根据脚的长度，以10mm为一个号，5mm为半个号确定，如表：脚长（cm）…21.8≤l﹤22.822.8≤l﹤23.823.8≤l﹤24.824.8≤l﹤25.8…鞋号…22232425…如果有一个人的脚长是24.9cm，那么他该选择几号的鞋子？数据收集的方法二：分组编码用分类排序、分组编码的方法解决下题：小明从因特网上查到第26、27、28届奥运会上获得金牌数较多的前7名国家及它们的金牌数如下：中国（16枚、28枚、32枚）、法国（15枚、13枚、11枚）、意大利（13枚、13枚、10枚）、俄罗斯（26枚、32枚、27枚）、澳大利亚（9枚、16枚、17枚）、德国（20枚、14枚、14枚）、美国（44枚、39枚、35枚）为了更清楚地反映各个国家金牌数的增减和名次的变化，你认为应怎样重新整理这些数据？届别国家26届27届28届金牌数名次金牌数名次金牌数名次美国441391351俄罗斯262322273德国