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学前教育复习题黄人颂

《学前教育学》习题集

第一章学前教育学的对象、任务及发展

填空:

1.学前教育是指从到岁前儿童的教育。

2。学前教育学是研究的科学。

3.学前教育是指初生到六岁前儿童的教育，包括教育和教育。

4。学前教育的形式多种多样，在我国以、为主.

5.学前教育学是从德国教育家开始创立的。

6。第一个提出游戏对学前儿童具有重要的教育价值.

7。蒙台梭利认为儿童自身具有发展的能力，教师的任务在于提供一个。

8.蒙台梭利稫重视教育,她设计了一套材料让儿童自己摆弄，由此发展感知觉与动作。

9.我国着名幼儿教育家于1923年创办我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。

10.陈鹤琴主张幼稚园的课程以和为中心，实施单元教学.

11．我国人民教育家在工农中普及学前教育，并创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。

12。认知心理学家皮亚杰认为儿童的学习是一种主动的过程，知识是从儿童内部构成的，要重

视儿童。

13.夸美纽斯在其所着世界第一本学前教育专着《》中,提出是一所母育学校。

名词:

1。学前教育学

2。学前教育

简答：

1.被称为“幼儿园之父”的人是谁？简述他的主要贡献。

2.蒙台梭利学前教育思想。

3.谈谈学前教育学的对象和任务。

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4.中国幼儿教育的奠基人是谁?谈谈他的主要贡献。

第二章学前教育与社会的关系

填空：

1.英国空想社会主义者罗伯特。欧文于1816年在新拉纳克建立了，这是世界上第一所为工人阶

级创办的学前教育机构。

2.1903年湖北武昌首先创办我国第一所官方开办的学前教育机构。

3。学前教育及学前教育机构的产生和发展，为社会的发展所制约。

4。学前教育的本质特征主要从两方面来探讨,一方面是学前教育与的关系,一方面是学前教育与

的关系.

5。1903年，清政府制订《》，第一次将学前教育列入学制系统.简答:

1.学前教育与社会的关系。

2.学前教育与社会经济的关系。

第三章学前教育和儿童身心发展的关系

填空：

1。发展是指儿童成长过程中和方面有规律地进行的量变和质变的过程.

2。在影响儿童发展的因素中，提供了儿童身心发展的前提条件。

3。在影响儿童发展的因素中,的刺激是儿童心理发展的源泉。

4.美国心理学家布鲁姆通过对近千名儿童的长期追踪研究,提出了早期经验与智力发展的科学

假设：岁前是智力发展最为迅速的时期。

5.科学家通过对动物实验以及对人的研究,证明在改变动物和人的行为的同时,也改变了他们脑

的组织和结构。

6.儿童的是儿童发展和教育中最重要的手段,学前儿童的发展是通过儿童

和进行的。

7。影响儿童发展的因素可分为生物因素和社会因素。在生物因素中具有最主要意义的是,即亲

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代性状传给后代的现象在社会因素中,是一种经过有目的地选择和提炼的一种特殊环境.

8．形成人与人之间天生差异的解剖生理特点称为，其中的特点最为主要。

9.遗传素质提供儿童身心发展的，遗传素质的成熟制约着。

名词：

1。儿童的发展

2。敏感期

3。年龄特征

4。最近发展区

5.遗传素质

简答：

1.简述教育在儿童身心发展中的特殊作用。

2.为什么说儿童在主动地发展？

3.为什么说教育万能论是错误的？

4.说明遗传素质在学前儿童发展中的作用。

论述:

1.什么是儿童观？结合自身实际谈谈你自己的儿童观。

2.什么是儿童观？联系实际谈一谈社会上存在着哪些错误的儿童观,它有什么危害。

3.试述儿童身心发展水平对学前教育的影响。

4.你认为学前教育工作者应树立怎样的儿童观和教育观.

第四章教育目的与学前教育任务

填空：

1.学前教育任务就是根据统一的,结合而提出的具体目标。

2.学前教育的任务包括托儿所和幼儿园两部分的教育任务，概述之就是从小要向学儿童进行良

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