第13课 湖心亭看雪.pptxVIP

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第13课;西湖是我国著名的旅游胜地,被誉为“人间天堂”。尤以“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”著称。今天,我们就一起跟随古代文人张岱,来看看西湖三岛之一“湖心亭”的雪景!;1.了解作者作品,积累重点实词、虚词,把握文章内容。

2.体会本文将写景、叙事、抒情融为一体的写作手法;赏析白描手法的作用。

3.了解背景,理解作者在文中寄寓的情怀。;张岱,字宗子、又字石公、号陶庵、明末清初人。出身仕宦世家,明亡后不仕,入山著书以终,擅长写景和表现士大夫的闲情雅致。主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。;本文选自《陶庵梦忆》卷三(西湖书社1982年版)。公元1644年,清军入关后,大举南下。张岱避居浙江剡溪山。在此期间,他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》,书中主要追忆了当年风月繁华、故国往事,凡记叙过去的行踪皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》就是出自回忆录《陶庵梦忆》。;岱()崇祯()

更定()毳衣()

雾凇沆砀()

长堤()一芥()铺毡();湖心亭看雪

崇祯五年/十二月,余/住西湖。大雪/三日,湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣,余/拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀,天与云/与山/与水,上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕,湖心亭/一点,与/余舟/一芥,舟中人/两三粒/而已。

到亭上,有两人/铺毡对坐,一童子/烧酒,炉正沸。见余/大喜,曰:“湖中/焉得/更有此人?”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别,问其姓氏,是/金陵人,客此。及下船,舟子/喃喃曰:“莫说/相公痴,更有/痴似/相公者。”;崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。;是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。;雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,;到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。;问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”;1.理清文章思路,划分层次,并简要概括内容。;2.把握记叙要素。;请快速找出文中描写雪景的句子。;中国???技法,指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法。;雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。;示例:;雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。;;莫说相公痴,更有痴似相公者。;4.作者“问其姓氏”,为什么回答“是金陵人,客此”?这不是答非所问吗?你怎么看待这个问题?;湖心亭看雪;枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马,

夕阳西下,断肠人在天涯。

——《秋思》马致远;白描手法--小说;1.背诵课文,积累本课中出现的文言词语。

2.本文用白描的手法描绘了湖心亭的美景,同学们试着找寻家乡或校园的景物,尝试着用白描的手法写成一段话,100字左右。

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