七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空四五课共4课时教案(2022课标).pdfVIP

七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空四五课共4课时教案

（2022课标）

第四课第一框题和朋友在一起

授课教师：主备人：课时编号：

上课时间：

【走进课标】

1.了解自己的交友状况;了解朋友对我们的影响;能理解应该结交真

诚友善的朋友。

2能觉察、反思自己的人际状况;觉察自己对友谊的期待；逐步提升

处理交友问题的能力。

3感受身边友谊带给自己的影响，体会友谊的力量；感恩身边的朋友，

形成积极向上的友谊观。

【核心素养】

道德修养：交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养

健全人格：感受友谊的力量和美好，形成积极向上的友谊观。

【学习重难点】

教学重点：认识到我们的交友方式和范围发生了变化，觉察自己对友

谊的期待。

教学难点：能感受到友谊的力量和美好

【阅读教材构建体系】

给学生5-8分钟时间，快速阅读教材8-13页，要求大字精读，小字通

读，圈画关键词句，并在疑难处做标记。学生根据要求阅读教材，构

建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。教师对学生构建的

思维导图进行点评。

七年级学生初次接触本学科学习，可以通过列出关键词或者问题的方

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式进行。

列关键词：梦想、原因和方法。列问题：课题是什么？有几个目题？

分别讲了哪些观点？为什么人在少年时期一定要有梦想？怎样实现梦

想？

【体系示例】

【教师点评突破难点】

板块一：友谊梳理

1、现场调查（运用你的经验P38页）

（1）四个问题：心里有秘密，最愿意向谁倾诉？你最愿意与谁一起

外出游玩？快乐的事你最愿意与谁分享？遇到问题，你最愿意向谁求

助？

（2）举手统计，表格呈现

（3）分析思考：上述数据说明了什么问题？

项目父母老师朋友兄弟姐谁也不其他父母

妹说

人数

百分

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比

（4）教师归纳:世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、

朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。P39页

过渡：从幼儿园到初中，你的朋友圈发生了怎样的变化？

2、我的朋友圈

（1）学生探究：完成P39探究与分享中:“我的朋友圈”图

（2）观察思考：问题1.你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、

与你的空间距离等方面，在不同的时间段有什么特点？问题2.随着年

龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？

（3）志愿交流。

（4）归纳总结：P40交往范围扩大了，交往内容丰富了、交往更加

深入、关系更加密切了。

（设计意图：通过现场调查，让学生体会友谊在自己生活中的重要性，

通过朋友圈的梳理，让学生对自己的交友状况进行觉察和了解。）

过渡：P40与朋友的交往，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。

经常对自己的朋友关系做些疏理，我们可以更好地觉察自己对友谊的

真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

板块二：友谊困惑

1、探究与分享P40情境分析：

（1）阅读情境，体会困惑

（2）小组讨论：你有类拟的困惑吗？如有在小组中提出来。

问题1、随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？为什么？

问题2、你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？

（3）交流小结：只要敞开心扉，寻找友谊并不是那么困难的事情。

友谊是相互帮助，也就是相互麻烦。大家都渴望得到朋友的理解、关

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心、帮助，对友谊的渴望，让我们相互靠近。

（设计意图：让学生体察到每个人都期待和渴望友谊，同时也会朋友

间相处过程中的冲突而烦恼，体味友谊的复杂感觉。）

过渡：P４３有人说：“能交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对

自己有深刻而良好影响的朋友则是一生的幸运。”朋友对我们有着怎

样的影响呢？

板块三：友谊力量

1、探究与分享1：完成书中P41“朋友影响力”图，你发现了什

么？

归纳：P41