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按顺序数数

1.填空。

（1）数数时，我们要一个一个按（）地数。

（2）数物体的数量时，要（）的数。

（3）一共是（）个。

2、数一数，连一连。

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3.想一想、画一画。

（1）数出4个五角星，并画成红色。

（2）画出6个正方形。

比多少

1.填空。

（1）比多少时，要（）地比较。

（2）比多少没有剩余时，两种物体（）。

（3）比多少有剩余时，有剩余的比没有剩余的（）。

2、数一数，填一填。

（1）

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比（），比（）。

（2）

和（）。

3.想一想、画一画。

（1）四角星比圆少2个。

（2）正方形比三角形多1个。

练习一

1.填空。

（1）比多少没有剩余时，两种物体（）。

（2）数数时要（）数

（3）与5相邻的两个数是（）和（）。

2、按规律写数

（1）1、（）3、（）、5、6

（2）8、7、（）、（）、（）、3、（）、1

3.解决问题。

（1）画，比少。

（2）画，和同样多。

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（3）把同样多的圈起来。

认识“上、下、前、后”

1.填空。

（1）说明物体的位置时，首先要找到（），因为物体的位置是（）的。

（2）“牧童骑黄牛，歌声振林越”这句诗中你理解到（）在（）的上面；（）在

（）的下面。

（3）上课时老师站在讲台上，同学们在老师的（），黑板在老师的（）。

2.根据描述的内容完成问题。

（1）把数学书放在语文书的下面，把文具盒放在语文书的上面。

（2）我在鹏鹏的前面，鹏鹏在我的前面。你知道我们是怎样站的吗？

3.说一说，请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。

（）在（）的上面（）在（）的下面

（）在（）的上面（）