2022国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育(美术)》期末试题及答案(试卷号：2506).pdfVIP

2022国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育（美术）》期

末试题及答案（试卷号：2506）

2022国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育（美术）》期末试题及答案（试卷

号：2506）

盗传必究一、选择题（每题2分，共20分）

1．儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和()：

A．手的控制能力B．作画灵感C．绘画能力2.20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造

型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和()为主的教学模

式。

A．蒙台梭利B．手工制作C．冈仓觉3.1923年幼儿教育家()先生在南京创办我国

最早的幼儿园——鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。

A.张雪门B．陶行知C．陈鹤琴4．()儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习

深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。

A.2-3岁B．3-4岁C．4-5岁5．儿童的审美情感具有()，他们常常将审美过程中的

那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。

A．外显性B．直觉性C．弥漫性6．以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有

无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、()、再现和表现

阶段三个阶段。

A．装饰阶段B．兴趣阶段C．游戏阶段7．()儿童手工教学活动目标是在折叠、粘

贴的基础上，开始接触工具。

A．2-3岁B．3-4岁C．4-5岁8．研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水

平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是涂鸦“”期、象“

征”期、()。

A．概念“画”期B．成熟期C．形象期9．()是给生活中的某些日用品、工艺品的表

面装饰上图案纹样，使它更加美丽、引人喜爱。

A．写生画B．装饰画C．临摹画10.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意

从他们的()特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

A．兴趣B．年龄C．能力二、填空题（每小题2分，共10分）

11.美术也称造型艺术、视觉艺术或空间艺术。

12.研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将

幼儿美术能力的发展分为涂鸦“”期、象征“”期、概念画“”期三个阶段。

13.在幼儿园，美术教育内容一般可分为绘画、手工和欣赏三大方面。

14．教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的年龄特点出发，启发、

引导其进行美术欣赏。

15.20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想相继

传人我国。

三、简答题（每小题10分，共40分）

16.开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？答：第一，根据幼儿年龄的特点，

选择合适的欣赏对象。

第二，选择合适的欣赏手段（多媒体、实物、挂图等）。

第三，教师需熟悉所要欣赏的作品，设计欣赏的重点和描述内容。

第四，如有可能，可根据欣赏作品的内容布置相应的环境，以增加欣赏的效果。

17．怎样理解学前儿童美术教育的涵义？答：美术取向的学前儿童美术教育是旨在

延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节，这种价值取向将美术本身及其功能

视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段，它为这种价值的完全实现打下了

基础。而教育取向的学前儿童美术教育则着眼教育，以美术作为教育的媒介，通过美术教

育，追求一般幼儿教育的价值。具体地说，就是通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然

发展，保证儿童身心健康地成长，培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以

及创造性。

学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一，要求艺术渗透整个教育，使幼儿

能按其本来面目健康成长，最终成为艺术的、完美的人。

18.在对话法的实施中，教师应注意哪几点？答：一是对话双方的关系应该是平等

的，教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法，而应让儿童有自己

的探索。

二是教师自己要首先学会与文本进行对话，并做好儿童与文本之间的“审美期待”的中

介。

三是教师要为儿童提供大量的欣赏机会，扩大他们