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小学数学_人教版小学数学三年级下册《口算除法》教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
课题口算除法
教学内容人教版小学数学教材三年级下册第11页的例1及“做一做”，练习三1、2题。
（一）知识与技能
使学生在具体的情境中，理解和掌握整十、整百数和整千数除以一位数的口算
方法，能正确地进行计算。
学
习（二）过程与方法
目通过观察、操作、讨论的活动，使学生经历探索口算除法的全过程。渗透转化
标和迁移类推的数学思想，加深对口算除法的理解，发展数感。
（三）情感态度和价值观
让学生感受数学与日常生活的联系，在探索的过程中获得成功的体验。
教学重点
重
点掌握商是整十、整百和整千的口算除法方法，能正确进行计算。
难教学难点
点
理解商是整十、整百和整千的口算除法算理。
教师多媒体课件、实物投影、小棒
课前准备课时1
学生小棒
教学过程
一、复习导入
1、学习新课之前我们先来玩个抢答游戏。准备好了吗？
请看大屏幕。（老师读题）
(1)复习数的组成。
学生起立抢答，读题回
（1）80里面有（）个十
答
（2）500里面有（）个百
（3）70里面有7个（）
（4）600里面有6个（）
（5）4000里面有（）个千
（2）复习表内除法的口算
学生起立抢答，读题说
9÷3＝25÷5＝8÷8＝30×3＝24÷6＝
得数
500×4＝5÷5＝8÷4＝6÷3＝
2、6÷3=2
小学数学_人教版小学数学三年级下册《口算除法》教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小学数学_人教版小学数学三年级下册《口算除法》教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
师：还记得你是怎样算的吗？生：二三得六6÷3=2
1、乘法口诀（想乘算除）
2、通过操作（把6平均分成3份，每份2个）学生在实物投影上操
师小结：刚才复习的是二年级学过的表内除法的口算，今天这节课我们就在已作，把6根小棒平均分
有经验的基础上研究点新东西。成3份，每份2个。
二、探究新知
出示：60÷3=
你会算吗？生：20
师：20是怎样得到的？
小组合作，借助手中的小棒摆一摆，研究一下60÷3
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