八上语文综合性学习《身边的文化遗产》梯度训练4 PPT版.pptx

八上语文综合性学习

《身边的文化遗产》

梯度训练4;1、阅读材料，回答问题。（12分)

【材料一】

筷子是中国的独特餐具，据考证，我们伟大祖先以箸进食的历史可以追溯至三千多年前。它是东方文明的象征，是华夏民族智慧的结晶。

中国人喜欢使用方头圆身的筷子，寓意天圆地方、天长地久。一双筷子，分为两根，中国哲学讲世间万物都有两个对立面，是阴阳之合，这叫合二为一。

【材料二】

古人用筷禁忌有：①品箸留声：吃饭时用嘴嘬筷子发出声音。②击盏敲盅：用餐时用筷子敲击盘碗。③执箸巡刨：手里拿着筷子在菜盘里不住地翻刨扒拉。④泪箸遗珠：用带着自己口水的筷子去公盘夹菜。⑤当众上;香：把筷子插在饭中像烧香一样。⑥落地惊神：故意将筷子摔在地上……

【材料三】

新冠疫情发生以后，多地市健促委、文明办、卫健委、健促中心也向民众发出倡议：让每一张餐桌上的公筷公勺（餐桌上，大家夹菜舀汤公用的不入嘴的筷子和勺子）成为健康的新时尚!

请你结合上述三则材料回答问题。

（1）用简洁语言概括材料的主要内容。（3分）;（2）在外婆的寿宴上，妹妹用自己的筷子在菜盘里不停地翻找她喜欢的红烧肉。站在文明卫生的角度，作为姐姐或哥哥的你，该怎样劝说妹妹呢？（4分）;（3）2021年11月2日，西苑学校组织团员干部开展“公筷公勺使用推广进社区”宣传活动，请你以该校团委名义，拟写一份150字以内的简明倡议书。（5分）;倡议书

叔叔阿姨们：

为了防范和减少交叉感染及食源性疾病传播，我校团委决定开展“公筷公勺使用推广进社区”宣传活动，现向您及您的家人发出倡议：

提倡使用公筷公勺和选用分餐制就餐，在公共餐饭场所主动索要公筷公勺。

叔叔阿姨们，让我们共同努力，倡导就餐新风，养成健康生活好习惯!

西苑学校团委

2021年11月2日

?;2、我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值。班级围绕“身边的文化遗产”开展活动，请你根据要求参与活动。（12分）

（1）请仿照示例的格式，补充下面的活动形式。（2分）

示例：举行以“身边的遗产”为主题的答辩会。

形式一：_________________________________________

形式二：_________________________________________;（2）给下面这则新闻拟写一个合适的标题。（20字以内)（3分）

日前，国家文化和旅游部《关于第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录推荐项目名单的公示》发布，东台发绣名列国家级“非遗”名录公示名单，这将是继董永传说后，东台第二个被列入国家“非遗”名录的项目。;（3）从下面所给的材料中，我们能得到怎样的启示？（3分）

近年来，各类民间表演艺术通过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。所以，对民族民间艺术进行“二度创作”，要既不失其本真的艺术特性，又要科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。;示例一：相关部门和从业人员应对文化遗产的保护和传承保持高度重视和尊重。

示例二：文化遗产的传承可以创新，但不能失其本真。;（4）今年适逢我国唐代大诗人杜甫诞辰1300周年，语文课本中的杜甫画像被部分同学涂成了一些可笑的漫画，如机枪男、滑板哥(如下图)、海盗、火影忍者、宠物小精灵等新形象，“杜甫很忙”这句话很快走红。之后，李白、辛弃疾也未能幸免。对此，有人赞成，有人反对，也有人不置可否。对这种涂鸦方式戏说历史人物的做法，你怎么看？请阐明你的观点。要求观点明确，言之成理，字数在70个字以内。（4分）;示例一：戏说历史人物是对文化的不尊重。我国是个崇尚传统文化的国家，杜甫精神是中华民族的精神之光。因此，不应该丑化杜甫的形象。

示例二：娱乐要注意分寸。杜甫是伟大的爱国主义诗人，不能用戏谑的方式去对待。所以，对历史人物要有基本尊重。;示例三：涂鸦并无恶意。在课本上涂鸦本来就是不少学生的共同爱好，它可以缓解学习中的压力。所以，不必对此过度关注。

示例四：戏说在一定程度上助推了杜甫的纪念活动。今年是杜甫诞辰1300周年，在“杜甫很忙”的影响下，有关杜甫的纪念活动也趁势展开。手段另类，但有一定效果。;3、班级开展“身边的文化溃产