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三年规划（5篇模版）

第一篇：三年规划

三位一体，筑优质教育

——精细管理、科学谋划、大胆创新

学校就像一架精密运转的大型机械，领导，教师，学生融洽配合，

学校的发展才能是可持续的、长远的、充满生命和活力的，要达到这

个目的，学校的管理就要更科学、精细、全面、细致，而我们学校一

直在精细化管理上精益求精，并且以科学管理的态度进行学校管理，

学习先进经验，吸取他人所长，制定科学的管理制度，并不惧大胆创

新，相信我们学校在科学谋划，精细管理之下，一定能成为一所现代

化的、充满升级和活力的、井然有序的优质小学！在此前提下，我提

出今后三年的学校发展规划：

一、现状分析：

（一）外部环境

1、学校基本状况

学校布局合理，区域分明；绿化、美化、净化到位，绿化用地面

积1636平方米；校园文化丰富；围墙坚固、完整。学校占地面积

14362平方米，总人数2746人，生均为5.24平方米，原因在于近几

年外来务工人员的急速增加，而校园面积有限，造成人均面积远远低

于标准要求。

2、教育发展背景

在我校三年发展规划的制定过程中，应充分立足于我市教育改革

的大背景之下，理性思考和设计如何在推进城乡教育一体化的过程中，

整体提升我校教育质量和办学品位，成为社区百姓认可的优质教育资

源。另外，市教育局提出了“教育现代化”的工作目标，因此，我们

在发展规划的制定中也应充分考虑教育现代化的内涵和实践途径，将

教育改革的方向和内容融入我校的发展规划中。

（二）内部条件

1、教师结构状况

学校现有在岗教职工101人，其中本科学历77人，大专学历23

人，研究生1人，教师学历合格率为100%；中级以上职称57人。近

年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，

教师整体素质结构得到改善。

2、学校管理状况

近年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，

提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代

化发展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有一定的开拓进取

精神，并努力跟进学校发展目标。

（三）存在的不足

1、教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。从整体

上看，我校教师能够克服各方面的压力，积极主动地投入教育教学工

作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是，从教育事业

发展的要求来看，教师的教学观、学生观、质量观和灾后教育重建的

目标和任务还存在较大差距。名优教师的引进和培养任务还十分艰巨，

专业引领作用需要不断增强。新课程的实施需要有着全新教育理念与

教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师的核心辐射

功能仍未能充分发挥。部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较

好，但进取心不强，努力目标不明确，还未充分展示应有的风采，服

务意识有待加强。

2、教育科研与新课改亟待整合。

我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留

在“自我摸索”的层面，教师的教育科研意识比较淡泊，缺少教育科

研的热情，学校还未能形成良好的科研氛围。如何找准教育科研与新

课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们

当前需要努力的方向。

二、办学理念

我校的办学理念是“营造书香校园共享智慧人生”。我校以阅读

为特色，通过营造书香校园，努力创设一个适合教师专业发展和学生

健康成长的人文环境，着力构建积极向上、内涵丰富、特色鲜明的学

校文化，促进学校内涵发展，不断提升办学品位，使师生在成长的过

程中共享智慧人生。

三、学校发展目标(一)、总体目标

1.办学目标。学校内涵不断发展，办学品质不断提高，办学品牌

不断提升，学校初步达到现代化学校水平。现代化学校的四大建设初

具成效：校园——美丽学校建设；德育——文明校建设；教学——智

慧学校建设；教研——学习型学校建设。创建“书香”特色学校，创

设“写好字、读好书、做真人”学校教育品牌，通过努力，把学校建

成家长满意、学生向往、社会认可的学校。

2.培养目标。学校努力培养学生成