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三感悟三思考3400字

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三感悟三思考

乌南幼儿园龚敏

在三天的学习与交流中，王书记引领解读着全面贯彻校长负责制对贯彻落实《纲要》精神和学校科学发展的关系，以及所推动的思想、组织、制度保证，王局则帮助我们了解区域形势、任务和要求的部署。我们小组是认真聆听，努力领会。当我们思考着进一步推进校长负责制的重点、难点和关键点是什么，如何进一步加强党的意识、群众意识、程序意识等问题时，也就是对纲要、对校长负责制的进一步全面深刻的学习与转化的启始。在此，先谈三点感悟

感悟一：眼界与境界

眼界的扩展往往带有一些被动，如同各种学习班的举办，而境界的提升一定是来自内心的需求，是主动状态。此次学习，对高位运作中的徐汇教育，包括乌南幼儿园，都提出了一种强区名园如何与时俱进的更高挑战。正如王书记所说：作为一个领导干部不仅要加强学习，更重要的是要通过“内化、结合、转化”的过程，达到提升领导干部的学习力。所以，不是三天就能学习领悟的，还是需要日常工作中主动学，遇到问题深刻学重点学。眼界告诉我们现在教育的变化有多大，境界要求我们提升适应，用理论武装头脑，进一步加强党的意识，为推进新发展发挥好党组织的组织保障和监督作用。

感悟二：传承与发展

新的发展纲要与校长负责制都是在分析与梳理以往的经验基础与今后发展态势的基础上而产生的。记得在上次党校学习了校长负责制，会上，王书记明确了书记的责任就是人的思想，于是就有乌南一系列党建措施。在梳理乌南的党建发展轨迹，要传承的是在徐汇区教育党建“一二三”工作格局下，乌南党支部所发挥的“在校长负责制下党组织的政治核心作用”，如党组织对幼儿园重大事宜决策的积极主动的参与、宣传和动员调动全体党员教师和教工参与教育教学改革的热情，坚持教代会的民主参与、民主监督等等，形成推动乌南不断发展的动力。而要发展的是：在书记、园长一肩挑的组织架构下，如何体现全面贯彻落实校长负责制和发挥党组织政治核心作用的有机结合。使之在思想上求统一、认识上求提高、制度上秋季爱你全、程序上球规范、时间中求突破，不断推进党的先进性的长效机制的贯彻和

落实。

感悟三：成人与成事

这是一句老话，在成事中成人。确实，作为示范园，我们每天都要面对许多事情。随党政一肩挑，我要从不同的角度去思考。作为园长，如何让这所示范幼儿园发展好。作为书记，如何发挥党组织的政治核心作用。如：今年园计划我曾经倡议中层干部“当一天园长”，通过这三天的学习，发现那是虚设的形式主义，因为园长就是决策者，职责无人能替代。所以，在“成事中成人”的核心还是人的思想，如果大家思想通了，心齐了，一切问题都会迎刃而解。

《纲要》给我们展示了未来教育的美好愿景，而校长负责制又给了我们行动过程中的一个准则、方向。学习落实好《校长负责制》为贯彻落实《纲要》提供了组织、制度保证。在学习中，我想起这样一句话：有条件实现的就把它当作即时目标，没条件实现的就暂时定位于长远目标。乌南党支部主要侧重在实践中不断提升领导者的党的意识、领导意识，以及以问题为导向，用实例分析、谈心活动等形式，把握与宣扬主流价值，使我园党支部的各项工作有序交接，平稳过渡，并逐步体现乌南示范园党建的特色工作和举措。我虽然党政一肩挑，但做书记一年，园长仅4个月，如何朝着目标更快适应与提升，如何进一步贯彻精神。通过此次学习，也基于本园发展背景与特色，作比较粗浅的三点思考。

一、思想意识先行——以党建促进学校中心工作

从自己的认识与意识上着手。首先，自我剖析，接纳不完美的自己。我与党员、中层干部共勉“不要患得患失”“不断修正就是一种进步”。其次,坦然面对各种问题。一个人的成长就是体现在不断解决问题过程中。最后是承认自己的不足。正如园务会上，我对大家说：“新手上路，请多包涵”。

党组织最大的本事就是把所有党的工作渗透到行政工作、服务工作中去，融为一体。在了解、继承乌南支部好的做法基础上，尝试“以园为基地、以思想建设为根本、以教师为主体、以教育教学为载体，以解决实际问题为出发点和归宿点，党政合一，有效开展”的工作思路。积极探索如何做好“围绕中心，服务大局”的基层党建工作，更好的发挥党组织在幼儿园中的政治核心作用。如：学校需要基建，依靠党员、中层干部，顶着烈日去现场一起为新园舍出谋划策。如：邀请园内3位世博园志愿者与全体党员

进行“共话世博”的座谈会，了解其报名的动机，共同帮助她们解决暑假带班等困难和问题，突显“在做志愿者的行动中了解你自己”的价值导向。又如：乌南党员11人，其中园骨干教师为8人，没有一个是区骨干，党支部就将三奖评选纳入工作重心，加强党员教师日常业务的锤炼，促使党员教师的专业能不断成长。

进一步思考：如何使党支部在“创先争优”的活动中，接受新任务和新考验，在实践中发挥核心作用，使之成效看得见，能得到群众的监督和认可。