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第二章声现象
第4节噪声的危害和控制;1.了解噪声的来源和危害。
2.知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。;新课导入;噪声是严重影响我们生活的污染之一。从物理学的角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声。;观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形(左图),并与音叉发出的声音的波形(右图)作比较。
;广场舞的乐曲声为什么会有人不喜欢?;从环境保护的角度看:
妨碍人们正常工作和生活的声音都属于噪声。例如夜生人静时有人引吭高歌,这时的歌声就成了噪声。;你周围常有哪些噪声?说说自己的感受并找到这些噪声的来源。;1.以分贝(dB)为单位来表示人耳感知声音强弱的等级,0dB是人刚能听到的最微弱的声音。
2.噪声强弱的三条界线:
大于90dB,会破坏听力;
大于70dB,会影响学习和工作;
大于50dB,会影响休息和睡眠。;街道上的噪声监测仪;声源的振动产生声音;控制噪声的措施:
(1)防止噪声产生;
(2)阻断噪声传播;
(3)防止噪声进入耳朵。;;双层隔音窗;1.噪声的来源及其波形特点。
2.从物理学和环境角度来看,噪声分别指什么。
3.噪声的危害。
4.减弱噪声的途径。;课堂训练;课堂训练;课堂训练;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;
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