2024年人教版七年级上册历史期中综合检测试卷及答案.pptxVIP

期中综合测试;一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

()1.“能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，已经会使用火”的原始人类是

A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人;【解析】;()2.下马碑遗址位于河北蔚县，考古学家在其距今4.1万至3.9万年的地层中，发现一处富集赤铁矿的染色区，推测为颜料加工遗存。据此推知，早期人类

A.过着群居生活 B.已有爱美意识

C.使用打制石器 D.进入农耕时代;【解析】;()3.河姆渡遗址出土的文物有打磨的石器、骨器、炭化稻谷、猪和水牛等家畜的骨头，还有陶器、木制船桨和木制建筑残件等。这说明当时

A.农作物品种得到改良 B.人们过着游牧生活

C.牛耕技术得到了发展 D.原始农业已经产生;【解析】;()4.半坡遗址的房屋有圆形，也有方形，一半在地下，一半在地上，是由穴居发展而来的一种土木结合的建筑。这种建筑

A.是我国最早的木构建筑 B.主要分布在黄河流域

C.建有粮仓用于储存稻谷 D.主要分布在长江流域;【解析】;()5.距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区

A.处于旧石器时代 B.形成了早期国家

C.出现了定居生活 D.产生了贫富分化;【解析】;()6.“黄帝令伶伦作律”所蕴含的历史信息与下列文物相符的是;【解析】;()7.历史课本对中国古代某一制度的描述如下：“选贤与能”“民心所向”，“其间蕴含着民主、平等的精髓”。下列制度中符合该描述的是

A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制;【解析】;()8.禹在位时，制定了各种制度，社会生产有了很大发展，阶级分化也愈加严重，此后，夏朝还建立军队，制定刑法，设置监狱。由此可知，当时我国

A.国家形态成熟 B.进入铁器时代

C.文明开始起源 D.出现社会动荡;【解析】;()9.利簋铭文中有“武王征商，唯甲子朝……克昏夙有商……”的记载；《尚书》中有“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”等语。这说明史料

A.经常难辨真假 B.难免自相矛盾

C.能够相互印证 D.多为??学著作;【解析】;()10.西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，各诸侯被戏而回，懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下

A.诸侯要向周王进献贡物 B.诸侯需要加强地方控制

C.诸侯需要扩大统治范围 D.诸侯需要服从周王调兵;【解析】;()11.考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，这里出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了

A.早期国家的产生 B.礼乐制度的崩坏

C.青铜工艺的成熟 D.中央集权的出现;【解析】;()12.在春秋战国这样一个大动荡、大变革时期，人们的思想空前解放，出现了“百家争鸣”的局面，奠定了中国传统思想文化的基础。下面属于中国传统文化主流的是

A.儒立德 B.墨兼爱 C.道任性 D.法务实;【解析】;()13.春秋时期中原各国因社会发展比相邻的戎、狄、蛮、夷先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同感。进入战国之后，戎、狄、蛮、夷逐渐融入华夏族。这种现象反映了春秋战国时期

A.诸侯纷争 B.民族交融 C.经济发展 D.百家争鸣;【解析】;()14.“对于春秋战国土地制度变革的原因，那就是生产力的进步导致了井田制的瓦解和战国授田制(或土地私有制)的确立。”这种所谓生产力的进步应该是

A.青铜业、手工业有所发展

B.中央集权制度的进一步发展

C.土地所有制发生根本变化

D.铁农具和牛耕的出现并推广;【解析】;()15.右图为“春秋战国时期的文化圈分布示意图”，据此可知这一时期

A.诸侯争霸礼崩乐坏

B.南北对峙政治分裂

C.中华文化多元交融

D.农耕文明世界领先;【解析】;()16.秦国自商鞅变法开始，实行“名田宅”制，即国家依据民户的爵位授予田地和住宅。民众获取爵位最主要的途径是获得军功。秦国实行的“名田宅”制

A.提高了军事实力 B.促进了民族交融

C.削弱了中央集权 D.保护了贵族特权;【解析】;()17.某篇散文中盛赞道：“可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。”文中的“它”是指

A.郑国渠 B.芍陂 C.都江堰 D.灵渠;【解析】;()18.“夏之时万国，殷之时三千，周初千八百，