学习《小学数学新课标》心得体会.pdfVIP

学习《小学数学新课标》心得体会--第1页

学习《小学数学新课标》心得体会

通过对新课程标准的学习，我对新课程标准有了进一步的了解，对新教材的编排意

图有了更全新的认识，知道了新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性。在

教学中要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学”，“人人都能获得必需的数学”，

“不同的人在数学上得到不同的发展”。面对新课程，我们必须转变教育观念，真正

认识到了新课改的必要性。

小学阶段，在教学中，要引导学生发觉自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操

作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步

建立数感。学生语言是思维的外在表现，语言的发展和思维的发展密切相关，培养

学生的语言表达能力能促进他们思维的发展。因此，在教学中，我会充分利用好教

材中的每一幅插图，让学生充分观察每一幅插图，充分领会教材的编排意图，让学

生在领会理解的基础上充分地说，可以单独说、同桌说、集体说，让学生在充分的

看说基础上培养数感。

小学生年龄小，阅历浅，无意注意占主导，观察能力有限。他们最初的观察是无目

的、无顺序的，只是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣，不能领悟其中蕴藏的

数学知识。在教学中我们要尊重他们的兴趣，先给他们一定的时间看，接着，再一

步一步引导他们观察，将他们的注意引入正题，按一定的规律去观察，从而认识简

单的几何体和平面图形，感受简单的几何现象，进行简单的测量，建立初步的空间

观念。

通过新课程新教材的学习，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材

而已，而是学生学习方式的彻底，更是我们教师教学方法上的重大。

新课标要求全面提高学生的素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动

等，我将根据新的数学能力实践系统，致力于学生综合素质的提高，确立学生在学

习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。对于小学数学教学

来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学

习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式

也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教

师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的

教与学方式的转变是不可能的。把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教

材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记

验证课标和检验教材的实验任务。在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、

机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：

3、教师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪

光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供经验，帮助他们进行判断、检查自

己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周

学习《小学数学新课标》心得体会--第1页

学习《小学数学新课标》心得体会--第2页

全地统筹学生活动。在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，

同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。

总之我要不断学习，积极进取，努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、

和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。

本人看了《小学数学新课标》之后，感觉它在旧版的课标基础上，增加了一些新的

内容，原来是一些基础性的内容，主要是向学生们传授知识，让学生们能够掌握好

就可以了，现在并不只是这样，而是重视培养学生们的创新意识，让他们在实际生

活情境中感受数学，数学学以致用，而且是快乐地学习数学。我肤浅地总结了一下

主要有以下几个方面：

首先，原来小学数学中的“两基”变成了现在的“四基”。多出的两个方面是基础思“